关于计算机基础课程教学中承担网络道德教育(2)

　　3、应明确的网上行为规范

　　高校应该在学生一开始接触到专业时就让其知道，做为一个网民在接近大量的网络服务器、地址、系统和人时，其行为最终是要负责任的。这个网不仅仅是一个简单的网络．它更是一个由成千上万的个人组成的“”网络．参与其中的每个网民都应认识到其他网民的存在．遵守网络社会的规则和程序同现实社会是一样的。高校制定简明易记的网络规范和教育学生严格遵守，是加强精神文明建设的一项重要举措．高校在道德教育中，应充分考虑到一般的网络道德要求制定一个符合大众道德水准的规范。

　　4、如何加强网络道德建设

　　网络道德建设是一项艰巨的、长期的、系统工程．需要政府和全社会各行各业都来积极参与，我们要把在高校计算机基础课程教学中对大学生群体的网络道德教育做为网络道德建设的主渠道和首要关口．高校在进行网络道德建设时要多措并举因势利导，特别要让学生自我教育。监督和自我批评的能力．在进入社会和工作岗位中，能够自觉遵守网络规范，成为一位道德和行为优良的网民。因此，要求我们从以下几方面来加强网络道德建设：

　　(1)在思想认识上，要加强高校学生的网上道德责任感教育。网络道德教育是大学生思想道德建设的重要内容．在网络上．高校学生好奇心强．追求网络技能喜欢盲目模仿，对网络虚假言行分析能力弱．一些社会阴暗面在网络中的反映，导致了高校学生思想意识和道德责任逐渐淡化．因此高校计算机基础课程教学中在网络道德教育中首先要加强思想教育．责任教育．由理论到实践上对高校学生进行责任感的教育和培训．积极推行网上行为规范，明确网上道德原则，在网络教育中首先要推行思想道德教育．使他们树立正确的网络思想观、价值观，坚决做到文明上网．自觉抵制网上不良观念和信息。

　　(2)在教育者中．要注重培养一支思想水平和业务素质过硬的队伍。加强高校网络道德建设，教育队伍整体素质至关重要．必须要有一支思想水平良好．业务素质过硬计算机基础课程的教师队伍，教育者要加强对自身的培训．努力提升思想和业务水平．真正能够承担起培养合格的时代建设者和接班人的重任。要让教育工作者尽快做到态度和观念的转变，不仅要强调知识技能更要强调德育教育，要加强对学生明辨是非好坏的能力培训引导他们自觉抵制网络负面东西。

　　(3)在学习培训上．要加强高校学生的网络法规规章制度教育。加强网络道德建设，必须让高校学生明确相应的法规、规章制度和道德规范．高校必须将法规知识纳入到网络教育日程．坚持宏中微观相结合的学习计划从世界普遍层面到我国的，从社会层面到高校层面都要认真学习．如加强《计算机软件保护条例》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《全国青少年网络文明公约》、《互联网公告服务规定》、《计算机病毒防治管理办法》等法规．以及高校本身制定的行为规范和准则．使高校学生真正知道什么该做什么不该做，真正明确自身在网络活动中的权利和义务。

　　(4)在网络上，要注重营造浓厚的高校网络道德舆论氛围。在校园中要努力营造积极向上的网络道德氛围．为大学生们创造一个良好的成长环境。应该让思想教育融入到课堂中、融入到校园生活中．尤其在思想理论课程中坚持与时俱进适当增加网络道德方面的内容。在校园要树立一批网络学习典型．通过大型活动和会议适时进行正确的引导和教育，使学生学有典型主动提升道德修养主动净化自己灵魂，促进大学生形成优秀品质。并努力提高大学生网络自律能力．做到防患于未然，以保证学生们的健康发展。