浅论互联网对大学生的不良影响及对策(2)

    网络正在改变着当前大学生的生活方式和观念。充分认清网络对当前大学生造成的积极作用和负面影响，引导大学生趋利避害，是当前高等学校思想工作的当务之急。

　　三、规范大学生网络行为的基本对策

    1.调整学校德育战略，把网络道德渗透到学校教育的各个环节

    首先，更新德育观念。今天的学校德育与网络共处一个时空，时刻面临着网络传媒的冲击与挑战，学校围墙再也无法、也没有必要阻隔网络的渗透。当学生坐在电脑屏幕前，轻点鼠标，往来于网络空间时，最终决定其道德言行的就是他们自己的道德选择了。大学生由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对多元价值观往往难以做出正确的选择。而我们也不能就此剥夺学生选择的权利，我们必须尊重学生的自我意识，帮助学生形成辨析、判断的能力，他们选择正确的路线。因而，建立一种“教会选择”的教育观念是教育适应网络的首要措施。道德教育的目的已不再是要求学生接受几条道德规范，而是在复杂多变的信息中，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高其道德判断和选择的能力。

    其次，丰富学校德育内容。在新的形势下，各高校要及时修订学校德育大纲和德育教材，增加反映网络道德的内容。培养大学生正确的网络道德观是全社会的重大责任，关键在于形成一个社会、学校、家庭、媒体各方面结合的网络道德教育体系。而学校作为学生最为集中并接受教育的场所，是这一体系中最重要的一环。学校应当把网络道德教育作为日常德育的重要组成部分，普及网络道德知识，加强网络安全教育，培养学生良好的信息处理能力和正确的网络道德观。

    再次，充分利用网络资源，拓展学校德育途径。学校德育要充分利用网络的特点，最大限度地保证网络交流的自由、开放和，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达，这才有利于教育者了解学生的真实思想，把握问题的关键，制定有针对性的教育对策，使学校德育贴近学生、贴近实际、贴近现实，最终达到人脑、人心、人情、人理的德育绩效。

    第四，重视和加强校园网络建设，积极占领网上思想阵地。网络是一种开放的多元化文化，不同文化的、碰撞、交融在一起，导致大学生的价值观冲突更加剧烈，价值取向更加多元化，价值选择更加困难。在此情况下，学校必须将网络文化纳人校园文化建设的总体规划中，不断将党的路线、方针、政策和文明健康的文化信息输人网络，引导大学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康信息的能力。加强校园网的建设，并开辟学校德育的虚拟阵地。实现全国范围内学校之间、至少在地区范围内学校之间的德育网络体系的贯通与一体化，实现资源共享，为学生创造在学校上网的合理机会，这样可以把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来，并通过强有力的网络环境的感染力量实现对学生的道德教育。

    2提高网络主体素质

    首先，德育工作者需要提高自身的能力和素质，积极能动地去开创高校网络德育新阵地。目前，大学生的思想观念和价值取向日渐多元化，传统思想教育的封闭性受到网络社会开放性的极大挑战和冲击。由于受到网络技术水平或能力等方面的局限，教育工作者多年以来形成的信息优势地位逐渐丧失，学生接受信息的速度和方式甚至超过教育者。面对网络德育这一时代新课题，德育工作者必须转变观念，正视现实，既要接受网络教育的开放性和平等性，认清网络思想的多元化和复杂化，又要不断加强网络技术的学习和研究，创新工作思路和方法，努力开创网络德育的新阵地。

    其次，努力提高受教育者的思想道德素质，培养学生高度的道德责任感。法国现代著名学家约·居里说:“科学是不会有罪过的，有罪过的只是那些滥用科学的人们。”作为网络德育的受教育主体—大学生是接触网络最广泛的群体，是高科技网络技术的拥有者。如果他们违背道德准则，其危害性往往更大。一方面，应不断充实德育的内容，除了重视对学生科学知识、技能和方法的传授，更要注重加强对大学生的科学道德教育和科学精神熏陶，培养他们献身科学、尊重科学的意识;另一方面，又要注重对学生的道德责任教育，不断提升其品德修养水平。

    3.加强网络传播，优化网络环境

    首先，加强网络立法。道德原则和舆论能够在道义上约束和规范人的举止，却不能惩罚超越道德界限的不良行为，要真正遏制网络道德失范和网络犯罪现象，必须依靠强有力的、法规，人在网络虚拟空间中的行为应当由法律来规范。但就目前来看，针对网络违法犯罪的处罚条款，主要散见于《》、《通则》等法律法规中。法律滞后于网络化的进程，难以适应规范网上信息及打击网络犯罪活动的实际需要，无法体现法律对网络犯罪的威慑力。我们应积极借鉴美国、德国、日本的做法，以“防止青少年信息污染，维护青少年网上安全”为原则，制定涉及信息发布、审查、监管和知识产权保护的法律法规。《未成年人保护法》和《未成年人犯罪法》是处理青少年行为问题的特别法律文本，因此要尽快修订、补充、完善相关的法律内容，以便于青少年网络权益的保护和使用的管理。在条件成熟时，建议出台青少年互联网使用的专项法规。

    其次，加强网络技术研究，控制有害信息传播。相对于网络立法、道德自律而言，技术控制是最客观的手段。要利用现代高科技手段净化网络环境，从源头上控制不良信息的传播，及时填补网络漏洞，增强防火墙功能，严密监控互联网，最大限度地剔除和限制色情、犯罪等不健康的内容和信息，努力创设一个积极向上的、健康有序的网络环境。

    再次，依法加强对网吧的管理。根据2002年9月国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》，依法加强对网吧的监督管理。要从源头上对提供互联网接人服务的有关电信运营商严格要求，按照规定对无证经营、超时经营、接纳未成年人的网吧一律不许提供接人服务，并于每天限定时间对所有网吧停止网络接入服务。同时要在所有网吧装上网络安全监控软件，有效防止青少年在网吧、甚至家庭电脑上有害使用网络。另外，要加强对网吧政策的引导，科学合理地确立各地网吧发展的规模数量，防止无序发展和不良竞争，引导网吧向信息服务方向发展。

    第四，尽快建设和发现一批优秀的中文网站，使之成为网络文明建设的主体。大学生在使用互联网的过程中出现的间题，很大程度上是因为缺乏高质量的专业网站。教育、文化、、公安等管理部门应尽快扶持一批健康、文明、科学，尤其是对青少年能起正确导向作用且富有吸引力的中文网站。让学生学会有效地使用网络信息，进行正确的网络交流，利用网络进行科学研究，发展和完善自己，这才是预防大学生网络有害使用的最积极、最有效的办法。