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2、网络是一把“双刃剑”，不能倒持太阿，授人以柄
我们必须认识到：网络平台不仅是一个技术平台．而且是一个平台，是一个思想阵地。网络，是一把锋利的太阿宝剑．它既能促进孩子和学生的成长，也可能使孩子或学生陷入误区”。
现在互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动迷信、黄色的内容。可以这样说．由于信息网络化的发展．已经形成一个新的思想阵地和思想斗争阵地。显然．如果我们不尽快做好”德育走进网络、网络促进德育”的工作，就必将丧失育人的主动性如同倒持太阿．授人以柄。
3、网络条件下加强学生网络素养和网络德育工作的若干途径、德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展，它与学校德育有着紧密的联系，是学校德育的延伸，也是德育现代化发展的必然局势。
(1)发挥教师的表率作用．规范教师的网络行为
作为人类灵魂的工程师，者应当先受教育。教师不但耍主动学习和了解网络知识．同时也必须提高自身的网络道德修养，做学生的表率。教师应有针对性地开展学生的上网工作。教师必须具有高尚的网风、网德才能对学生产生潜移默化的影响。为规范教师的上网行为，学校可制定教师上网的若干规定．以保证教师对学生上网的正面导向作用。我们学校做的很好早已出台监控机制。
(2)在普及信息和网络技术的同时．加强网络德育工作，提高学生免疫力及选择能力
我们要对学生利用网络和课堂进行网络道德的教育。教师不但要教书．还要育人。在传授网络技术的同时，也要培养学生良好的网络道德。将网络技术与网络道德置于同样重要的地位，将网络道德规范化为自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任．使人人都能自觉遵守正确的及网络世界中道德规范和规范。因此必须建立健全学校网络教育中心因势利导．帮助学生树立健康的上网意识．培养健康的上网人格．具体的上网指导可从如何掌握网络操作技术、怎样安全上网．如何增强网络免疫力三个方面着手帮助学生掌握基本的网络发布．传送．获取信息的原理与技术．帮助学生增强安全上网意识提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力。
(3)加强上网规范、法规的宣传及普及加强网络管理职能
(4)加强校园文化网的建设
加强校园网络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园网文化平台，积极开展一些有益于培养学生网络道德的活动，比如开展有关国情、法制等多媒体专题制作比赛、开设“网上论坛自由讨论热点问题，新人新事、建立刊物．丰富校园文化生活，向学生推荐优秀网站等；利用网络阵地．抵制不良信息的影响。这些方面，我们学校做了大量工作。
(5)加强家庭和社会对学生的网德培养、监督和引导作用
我们必须加强家庭教育和社区教育，帮助辅导家长掌握网络基本知识．规避网络教育误区。父母应当正确处理网络与现实的关系．多花时间与学生交流，多带学生接触社会适应社会．以避免学生沉溺于网络的虚拟世界之中。家长要积极配合有关部门和学校作好网上把关工作．运用一些封锁方法阻止学生进入成人聊天室或访问对性较放任的网址和有暴力内容、教唆犯罪的网址。不要让学生在没有监督的情况下上网。不要将电脑放在学生的卧室中．要放在家里的区域。总之，家长要提高警惕性，加强学生的引导，既要让学生学习先进的网络知识，也要努力避免网络对学生的不良影响。网上正面有积极、健康因素的指引．背面侧面有消极、魔鬼的诱惑。
孩子、学生是祖国的未来，如果因一时的疏忽而影响了前途将是巨大的损失．甚至是一生的代价。作为家长要更多地承担教育自己孩子的责任，不能因为整天奔波忙于工作生活或只顾自己玩乐而不顾及对孩子的教育要抽出时间管管自己的孩子。要经常与学校联系．配合学校教育好孩子。上网宜在家长陪护下使用家里的电脑。
要帮助孩子提高自身抵制诱惑的能力．树立远大理想，将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好上。万一孩子不慎迷恋上网．千万不要急躁和打骂体罚，也不要因噎废食禁止孩子接触电脑要保护和鼓励孩子科学使用电脑．同时又要讲清道理．引导他们不沉迷于网上游戏和网上垃圾。值得提出的是，青少年网络道德教育是一个既没有明确开头、也永远没有结尾的课题，因此．衷心地希望．更多的人能够在上网的时候，身体力行地提倡网络道德，并在可能的范围里面，影响更多的人关注，遵守各种已有的网络道德，并对将来有可能产生的新的网络道德表达出自己的尊敬培养具有良好网络道德意识和网络道德责任的时代新人。