试论高职学院教学资源利用效率的研究

　　摘要：通过对高职学院资源使用效率、物力资源使用效率和财力资源使用效率三个方面的分析，找出高职学院教学资源利用中存在的问题及原因，提出了优化人财物投入的主体结构、创新高职学院内部制度和建立和完善监督机制等解决措施。

　　论文关键词：高职学院  教学资源  利用效率  存在问题  原因分析  提高措施

　　高职院校的教学资源是学校为学生提供学习和实践的基本物质条件，是学生在知识、能力、素质等方面得以全面提升的保证，教学资源对于实现高职院校人才培养目标具有重大意义。因此，高职院校必须分析自己所拥有的教学资源的状况，并对存在的问题提出建设措施。

　　一、我国高职学院教学资源利用现状

　　(一)高职学院人力资源使用效率分析
　　1．生职比分析
　　生职比是反映一个学校学生与全体教职员工对比情况的数据．即：生职比=本年度在校学生数÷本年度在校教职工数。生职比是高校人力资源利用效率的最基本的指标，生职比反映了学校人力资源利用效率的整体水平。在假定学生培养质量相同的前提下，提高生职比是提高高校人力资源利用效率的主要途径之一。

　　从表1可以看出，我国高职学院的生职比逐年提高，主要原因是高校扩招，高职学院学生人数快速增长。2005—2007年本科院校的生职比分别为7．91、8．03、8．05，那么相对于本科院校来说，我国高职学院的生职比要高一些，说明了我国高职学院的人力资源利用效率比本科院校要高一些。

　　2．教师资源利用情况
　　教师在高校的教学、科研以及整个办学过程中都处于一个核心的地位。一个学校人力资源利用效率高不高，关键看教师资源利用效率高不高。衡量教师资源利用效率的一个重要指标是生师比．生师比是指全年标准大学生与全年专任教师平均数之比，是反映教师利用是否充分的指标。

（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）