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摘要:我国现阶段正处在化发展的进程中,随着工业化进程的快速发展,高职具有广阔的发展空间,同时高职教育也取得重大进展,但其中也潜伏着危机。为此,高职院校只有科学准确定位后,突出自身的办学特色,做到个性化发展,提升自身的核心竞争力,坚持以人为本的方法,坚持为工业化和现代化服务。这样高等的竞争力能得到大大加强,认可度才会得以提高,从而才能更好地促进高职院校的和谐发展。
论文关键词:高职教育 办学特色 和谐发展
在体系中,高职教育是其中一个不可缺少的重要组成部分,并与社会发展密切相关。高职教育作为现代经济与高新技术发展的产物,是我国高等教育大众化得以实现的主要力量,不仅具有高等教育的特点,还具有职业教育的特色。近些年来,我国高职教育得到了快速发展,到2009年为止,高等职业院校共招收的人数占同年普通高校招生总数的54%。随着改革开放以来,我国高等职业教育得到了飞速发展,然而其中也潜伏着各种不同的危机,例如,大众对职业技术教育的认可度都比较低;高职院校的学生面临的就业压力较大;高职院校缺乏准确的认识,尤其是没有清晰地认识适合中国国情的高职教育的规律等。为此,要促进高职教育的和谐发展,加快开发资源。这不仅是落实科教兴国战略和人才强国战略,促进就业再就业,推进我国走新型工业化道路的一项重大举措,更是使我国现代国民教育体系得以完善的必然要求。
一、高等职业教育的特点
高职教育从层次上来看,其属于高等教育的范畴,其是高等教育的一个不可缺少的重要组成部分;从类型上来看,其又属于职业教育的范畴。高职教育作为一种重要的教育类型,有它自己的特点,为此,普通高等教育不能替代高职教育。与普通高等教育相比,高职教育更注重技术的实战性与技能的专门性。同时高职教育是职业教育中的一种高层次教育,其不仅有职业教育的共性,与中等职业教育也有不同之处,高职教育所掌握的理论及实践技术中的科技含量与水平比中等职业教育较高,高职教育所培养的是适应社会发展且社会需求较大的技术型人才,以及高智能的技能型人才。
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