谈论拓宽高校毕业生就业门路的实现途径(2)
2016-08-01 01:00
导读：3.更新就业观念 就业观念的更新，不单单是指学生就业观念的更新，还应该包括学生家长、高校以及就业老师就业观念的更新。 （1）毕业生应该端正就业
3.更新就业观念
就业观念的更新，不单单是指学生就业观念的更新，还应该包括学生家长、高校以及就业老师就业观念的更新。
（1）毕业生应该端正就业态度，以积极的心态，主动了解就业信息和参加应聘活动，改变寻找终身职业、非国有单位不去的想法，依赖家人等找工作，盲目追求高薪以及过分要求专业对口的误区。
（2）学生家长要改变以往的就业观念，如过分重视到政府、事业单位等部门就业；缺少对孩子的了解，按照自己的意愿单方面主导孩子的就业方向；缺少就业的长远规划和前瞻性眼光，只关注当前的焦点工作岗位等等。要从整体上了解就业的形势，树立起灵活就业的观念，及时与孩子沟通，掌握孩子的就业情况。
（3）高校也要更新观念，特别是在学校办学方向、人才培养目标、学科专业建设以及就业机制等方面，以市场为导向，创新工作思路。
同时，就业指导老师，如辅导员，不应把自身的就业工作仅仅停留在上传下达、解答政策性工作上，而是应该积极、主动地了解专业学生的就业动态、情况，真正为学生的就业做出有效的指导和帮助。
4.提升学生就业能力，强化职业技能培训，提高大学生就业竞争力
面对严峻的就业形势，提高毕业生的就业竞争力，培养适应发展需要的应用性、复合型人才是关键。
（1）夯实毕业生的专业基础，适应分工细化的要求。就是在校期间，通过有效的教学手段，要使毕业生能够掌握本专业的基础知识和行业知识，解决学生专业不对口，或是对口专业学生能力不足的情况。
（2）增强毕业生的知识运用能力。注重大学生的社会实践活动和专业效果，在社会实践和
活动中培养大学生发现问题、分析问题、处理问题的能力，使得理论知识和实践活动相结合，增强毕业生的知识运用能力。
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（3）注重毕业生职业能力培养，强化职业技能培养，增强职业素养。在夯实大学生专业知识，提高其知识运用能力的同时，还应该注重毕业生表达、人际交往、组织管理、
以及创新等方面职业能力的培养。
另外，高校还可以引进包括、企业资源管理师、职业指导师、心理咨询师等多种形式的国家职业
项目，加强项目培训质量管理，强化大学生的职业技能培养，获取就业门槛资格，增强就业竞争力。
5.积极通过各种措施，大力开拓就业市场
首先，高校就业管理部门应该根据本校的专业设置情况，开展市场调研，选择适合本校毕业生就业的目标区域和行业，增强就业工作的针对性。
其次，应该采取有效措施，积极开拓就业市场。如采取“走出去”的方式，积极主动地联系目标区域和行业用人单位，建立合作联系；加强与各地人才市场和人力资源市场的联系，发挥其资源优势，获取有用的就业信息，组织单位到校举办专场咨询会；通过高校的校友资源、毕业生资源，构建就业资源网络等等。
最后，高校在进行就业市场开拓的同时，应注重学校的整体形象宣传，在用人单位中树立起良好的社会形象，为用人单位提供周到热情的服务，主动吸引用人单位到校选聘毕业生。
6.加强就业信息管理工作，增强信息的有效使用，注重就业资源的积累
及时、准确将有效的就业信息、就业政策传达给每一名毕业生，是促进毕业生就业的重要手段。因此，应该对就业信息进行有效的管理。首先，高校就业管理部门和人员应通过正规、权威的渠道，获取符合高校专业和学生特点的就业信息，并对获取的就业信息进行筛选、分类，归纳出就业信息的主要内容；其次，要通过高效的信息渠道，如高校网络平台、就业信息员、QQ群等，及时通知到毕业生；再次，要注重对就业信息进行跟踪，建立就业信息反馈制度。对于有效的或是产生了工作成果的就业信息，还应该建立优质信息资料库，方便以后就业工作联系。此外，还可以通过加强大学生的职业生涯规划，强化高校就业指导，重视实习实践平台的建设等途径和方式拓宽高校毕业生的就业门路。
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参考文献：
[1]洪环.对培养大学生就业能力拓宽就业渠道的研究[J].经济与社会发展,2009,(11).
[2]李淑萍.新形势下拓宽大学生就业渠道的路径探讨[J].南京学院学报,2009,(1).
[3]赖艳,舒福灵.高校毕业生就业市场开拓策略分析[J].桂林科技大学学报,2007,(2).
