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道德教育让学生“学会做人”(1)

2017-08-30 04:14

摘　要：现代教育关注学生素质，尤其是道德教育更成为提升学生素质的重要内容。塑造学生良好的道德素质，对于培养学生健全的思想与人格至为关键。通过教育让学生“学会做人”， 升华学生的自我发展，达到德育所追求的最高境界。
关键词：学生素质　道德教育　人才培养

21世纪，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战竞争的时代。面对21世纪的挑战，人才的培养，是各国共同之路。在发展性教育的思想引导下，素质教育已经深入人心。素质教育就是要以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展的总目标的基本要求。
在现代发展性教育的德育教育中，我们必须注重对学生道德素质的培养策略，要切合学生的实际，充分让每一个学生在受教育的过程中得到同等的发展机遇和共同发展的可能。让学生获得一种基本的观念、方法和能力，使其在今后的学生生活中能够去运用和适应。以充分体现以学生为主体，以学生发展为本的德育理念，使我们的德育目标能升华为学生的自我发展的需要，使学生“学会做人”达到德育所追求的最高境界。
一、竞争意识
在当今社会中，竞争是客观存在的，是不可避免的。这是首先要让学生形成的意识。尤其是职业学校的学生即将面临社会的选择，将升入大学或走向社会。我们更应该让他们树立这种意识。在具体工作中，我一方面通过心理健康教育对学生进行正确的引导，除了学校心理辅导员的讲课外，我还专门从图书馆找来一些资料，向学生发放，请回已毕业的校友来座谈，然后结合一些社会实际和背景资料，组织讨论，使学生看到，竞争是不可避免的，而竞争又是社会进步发展的动力，必须面对积极准备。

把学生作为主体，尊重学生、信任学生，帮助学生树立较强的主动参与竞争的意识。如鼓动学生抓住一切机会参与学校的学科竞赛、球类比赛、和其它一切评比活动。在班里，要求每位同学都给自己找一个竞争的对象，或学习上的，或班级管理上的，甚至是某一门学科的，从而在班里形成了你追我赶的局面。为了培养全体同学的竞争意识，在班里还确立了班干部轮换制，方式是自我推荐，竞选上岗。期限是半学期。帮助学生形成正确的竞争观。

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