多媒体软件在机械制图教学中的应用(1)(2)
2017-09-05 04:17
导读：AutoCAD在制图教学中的应用首先体现在制图教学课件的制作上。AutoCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，用该软件绘制图形
AutoCAD在制图教学中的应用首先体现在制图教学课件的制作上。AutoCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，用该软件绘制图形其图线型式、尺寸标注符合国家制图标准。所以制图多媒体课件中的图形通常采用AutoCAD绘制，然后将绘制的图形粘贴到其它多媒体软件中进行必要技术处理，最后制作成动画。利用AutoCAD绘制的三维立体图形，经过光影色调、动画及仿真图像处理等，可代替传统的实物模型，使课堂教学组织更为灵活，有利于提高学生的图感，增强学生的空间想象力。
AutoCAD在制图教学中的应用还体现在绘图软件利用上。在课堂上，利用计算机绘图作为制图理论的教学工具，由教师直接通过AutoCAD绘制图形，能够把工程制图和计算机绘图紧密的融合起来，使学生既能掌握工程制图理论，又能提高计算机绘图水平，从而达到最佳的教学效果。
以Powerpoint、Authorware或Director为媒介制作的课件，尽管作图速度可设定得很慢，但在实际教学中也会经常出现学生跟不上讲课的现象，影响了教学效果。为了弥补这一点，通常在有难点和疑问的地方，可采用AutoCAD作图。用AutoCAD作图时，鼠标的位置明显，作图步骤明确，学生跟不上讲课的现象能较好地得到解决。另外在AutoCAD环境中可以随意旋转、剖切、拆卸、放大三维立体，根据实际情况随意改变对模型的观察视口，并把该视口与视图建立联系，这样有利于加深学生对各种立体、零件、装配体空间结构及组成的理解。为了不影响教学进度，教师在备课时制作出教学内容素材（包括教材中的各种例图、习题集上需要讲解的典型例题），根据课堂实际需要随时绘制、派生出各种图样。
3 动画制作软件
机械制图教学的主要任务之一就是培养学生的空间想象力。在传统教学方法中，教师通常要借助模型、轴测图来帮助学生由二维平面图去想象抽象的三维立体图形。在讲解典型零件的加工过程、装配体的工作原理、传动路线和装配过程等内容时，如果没有相应的模拟仿真和动画演示，只怕教师费尽口舌，学生也难以理解。在机械制图课件制作中，用3DMAX、FLASH制作的图形动画，可以生动地表现出三维空间形象，帮助学生对抽象内容的理解。
（科教论文网 Lw.nsEAc.com编辑整理） 3.1 3DS MAX
3DS MAX是目前最为流行的也是最完善的三维动画制作软件，能够创作出完整的、具有真实效果的作品，在制图教学课件制作中得到了广泛的应用。3DS MAX既能快速创作出简单的规则物体，又能创作出复杂的层次感很强的非规则物体。为了使三维动画更加形象逼真，该软件巧妙地将颜色与灯光结合在一起，以便创作人员能非常方便地利用各种方位、各种色度和强度的灯光给物体调配出与实物吻合的颜色，产生立体效果。同时，它能利用摄像机的变化产生动画效果来浏览作品。
3.2 Flash
Flash 是一个交互式矢量图形动画创作软件，从简单的动画制作到复杂的交互式Web应用程序，给用户提供了广阔的设计空间，使用户可以创作出完美的作品。通过导入图片、声音和视频，可以使用户的Flash 动画和教学课件内容丰富多彩。Flash 具有丰富的图形绘制功能，用户可以通过软件提供的绘图工具进行各种矢量图形的制作，并能产生翻转、拉伸、擦除、变形等效果[3]。Flash 支持文字、动画、视频、声音及交互功能，具有强大的多媒体编辑能力，在Flash 中可以随意创建按钮、菜单、复选框以及复杂的交互式动画。例如对于投影理论及视图的形成过程，采用Flash制作简单方便，可直观显现投影原理和投影方法。
多媒体课件是
现代教育技术应用于机械制图教学工作的手段之一，高质量的课件是实现教学目的的先导和前提。只有通过学习多媒体课件制作理论，熟练掌握多媒体课件制作工具和有关素材制作工具的使用方法，教师在教学实践中才有方向，才能制作出符合多媒体教学规律和学生认知特点的课件来丰富和充实教学活动。
参考文献：
[1] 赵子江.多媒体技术应用教程[M].北京：机械工业出版社，2004.56～65.
中国大学排名 [2] 赵敬霞、裴士伦.DIRECTOR MX教程[M].北京：北京希望电子出版社，2003.23～36.
[3] 孟国韦.Flash MX 2004入门与提高[M].西安：
西北工业大学音像电子出版社，2005.18～25.
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