谈多媒体网络辅助职业英语教学(1)(2)

 其次，英语学习资源的建立及应用。
        学习资源库的服务对象是学生，其内容主要包含电子图书库、学习资库、信息交换库等。在知识爆炸的信息时代，高职学生必须适时地更新知识，而要想实现更新，就要求学生必须大量浏览有关文献，以达到阅读和翻译本专业英文资料的基本能力。电子图书库被认为是学校为学生提供的一个无穷的图书材料空间。对于学生而言，“授之以鱼，不如授之以渔”，让学生掌握学习的方法要比掌握学习的内容重要得多。
对于教师来言，随着互联网的发展，依托我校已有的网络，从网上收集整理大量所需教学信息，针对目前高职院校英语教学实际的需要，可以尽取其精华，通过网络所获取的信息量就产生了“翻天覆地”的变化。
        最后，多媒体网络教学对教师提出的能力要求。
        网络教学对教师提出的能力要求一方面指教育工作者对计算机硬件和软件及多媒体设备的应用水平要求；另一方面，因为学生是未来各个行业的技能人才，他们的知识程度、学习能力不尽相同，因此，对网络资源的合理利用就要求教师既要有广博的学科知识还要能准确把握学科前沿动态，不断更新自己的专业知识能力。
        总之，在高职院校的英语教学中引进和使用计算机和网络教学，不仅能发挥多媒体网络教学的资源优势，而且能使老师与学生形成课堂互动，使学生在形、色与声中愉悦地学习，既减轻了教师的负担，又提高了教学水平，调动了学生的积极性，对于提高和锻炼学生在实际生活中对英语的实际应用能力也就显得非常必要。

共2页: 2