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关于网络时代高校马克思主义理论教育面临的新(4)

2017-11-05 01:05

　　三、网络时代加强高校理论的对策建议

　　面对互联网带来的机遇和挑战．我们应把握住时代发展的脉博，采取有效措施．积极应对新挑战，大力加强高校网络马克思主义理论教育。

　　第一．必须积极推进马克思主义理论教育进网络。要想赢得网络下马克思主义理论教育的主动权．就要突出时代性，充分利用互联网这一新型媒体资源来进行马克思主义理论教育，打好主动仗，抢占网络马克思主义理论教育的重要阵地。要建立高校马克思主义理论教育的网络体系．推动马克思主义理论教育网络化，增强理论教育的吸引力和感染力。高校各级党组织，要切实加强对马克思主义理论教育进网络的领导，加强对网络信息的监管，把握正确的方向，唱响主旋律，营造良好的网络舆论环境。理论教育工作者还应通过在网上建立工作平台．充分发挥隐形教育的功能，发挥正面引导网络的作用。
　　第二，必须积极创新高校网络马克思主义理论教育的方法。马克思主义理论教育的核心内涵与宗旨，在于帮助大学生形成正确的人生观、价值观和世界观。因此，要坚持以人为本的理念，充分利用网络，变传统的灌输教育模式为互动式教育模式，建立融知识性、趣味性、生动性、服务性于一体的高校马克思主义理论教育网站，发展先进的网络，从而达到情景交融、寓教于乐的教育效果，巩固马克思主义在高校的地位。同时，要根据学生特点，积极开展网上校园文化活动，如网页制作竞赛、问题辩论、网上论坛等等，促使大学生健康成长。
　　第三，必须大力加强网络素养教育。加强网络素养教育，是抑制网络负面影响．促进网络传播健康有序发展的有效策略之一。加强网络素养教育，就是要培养大学生网络信息的选择能力、理解能力、质疑能力和评价能力，即提高大学生对网络信息进行正确识别和判断的能力．提高学生对不良信息的免疫能力。为此，高校要把网络道德、网络法规和文明上网等纳入到日常思想政治教育中来，组织大学生学习、宣传、遵守“全国青少年网络文明公约”，引导大学生文明上网。同时。提高大学生以“慎独”为特征的自律性道德，培养大学生的道德自我完善能力。

　　第四，必须抓好队伍建设，打造好三支队伍。一是要建立一支专职的素质高、业务好、精干的网上辅导员队伍，充分发挥这支队伍在网络信息监控、信息汇总、网上师生交流、正面舆论引导等方面的骨干作用。二是要建立一支以政治辅导员和青年教师为主体的兼职队伍。让他们参与网上论坛、BBS、聊天室等交互性较强的栏目的工作．有更多、更快了解学生思想动态的机会，及时发现问题、解决问题。三是要建立一支以学生骨干为主体的“民间”队伍。在马克思主义理论的学习研究中。要积极培养一批理论爱好者．在此基础上建立一支马克思主义理论研究的学生骨干队伍，充分调动他们的积极性，不断增强马克思主义理论在学生中的吸引力和凝聚力。此外，还要通过组织学习、实践锻炼、加强培训等工作，不断提高思想政治教育工作者的业务能力和水平。只有队伍建设好了，才能真正宣传好马克思主义理论，才能去占领网络阵地。

　　总之，网络的出现和发展，给高校马克思主义理论教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们要紧密结合网络信息时代的特质，积极探索高校马克思主义理论教育工作的新模式、新方法，趋利避害．争取高校马克思主义理论教育工作的主动权，不断开创高校马克思主义理论教育的新局面。