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试论信息时代的网络道德教育初探(2)

2017-11-12 02:31
    网络不同于传统媒体，其最大的特点是独立性。这种独立性使得各种信息相互混杂，不同文化相互激荡，失范的道德行为随意发生，因此，要加强网络立法，坚持“以德治网”和“以法治网”并举的指导思想，做到“两手抓，两手都要硬”。要按照“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的基本方针，运用法律的手段对网络进行监管和疏导，进一步完善和健全各项网络法规和规章。
    2.坚持网络技术创新，利用网络手段，杜绝不良信息的传播
    网络当中存在许多不良网站，恶意传播反动、迷信、黄色内容。要堵住这些不良信息的传播，就要不断开发计算机软件，进行技术创新。在电脑中安装反黄软件，加强过滤功能，对不良网站和恶意程序实行举报“封杀”措施，彻底切断它们的传播途径。
    3.用先进的道德思想观念占领网络宜传阵地，发挥网络道德教育的主渠道作用
    网络是新时期思想政治工作的新阵地，是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的新渠道，也是培养学生树立共产主义的世界观、人生观和价值观的新课堂。因此，我们要用无产阶级的先进文化和道德观念占领网络阵地。通过建立一批重点网站，开设“思想教育和道德观念”栏目，大力弘扬中华民族的优秀文化，传播社会主义的道德观和价值观，充分发挥和利用网络优势，有效地进行网络道德教育。
    4.加强网络管理，规范网络行为，实施网络行为的自律教育
    在建立健全信息网络法律法规的基础上，加强网络行业管理，进行网络行为的自律教育，也是实施网络道德教育的重要举措。进行自律教育，一方面对网吧的从业人员进行职业道德教育，自觉维护网络的纯洁性，严格遵守《中国互联网行业自律公约》的规定，依法行事。另一方面，对上网的网民进行法制意识、责任意识和自律意识的教育，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德。教育网民不做“网虫”，不做“黑客”不利用互联网从事非法活动，不访间色情网站，不传播不健康的信息，做到洁身自律。
    5.实行“三位一体”的网络道德教育新模式，实现全方位的教育格局
    对于青少年的网络道德教育要依靠学校、社会和家庭各方面的综合力量，形成“三位一”的网络道德教育格局，实现全方位的教育模式。首先，要对社会上的各类网吧要加强监督管理，坚决取缔违反规定的“黑网吧”，有效监督网吧对国家有关规定的执行情况。学校在进行网络道德教育的同时，要积极创建校园内的“学生安全放心网吧”，净化网络经营环境。家长要加强对孩子正确利用网络的教育，树立孩子正确的娱乐观念和娱乐方式，培养孩子通过网络学习新知识的良好兴趣，把网络真正作为学习知识，交流信息的学习工具。