简论青少年网络道德教育的思考(2)
2017-11-12 03:20
导读：青少年时期正是人生观、价值观的形成时期，思想道德等方面还没有发育成熟。又因其求知欲强、好奇心盛，对周边所出现的新事物都想去尝试体验。在
青少年时期正是人生观、价值观的形成时期，思想道德等方面还没有发育成熟。又因其求知欲强、好奇心盛，对周边所出现的新事物都想去尝试体验。在
网络世界，他们可以毫无顾忌，不受约束展现自我、挥洒个性。网络上的图片、声音、动画以至色情、暴力，极大地满足了他们的娱乐心理和猎奇心理。
(三)社会环境的影响
部分网吧经营者素质低下、功利至上、唯利是图、
法律意思淡薄，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的法规，可是在金钱的驱使下，一些网吧还是利用各种隐蔽手段，逃避执法部门的监督，利用网吧内安装的色情、暴力游戏，吸引未成年人使之沉迷于此，对青少年学生的学习，生活，心理产生十分恶劣的影响。
四、加强青少年网络德育建设策略
(一)优化网络环境建设，加强网络法制
教育
对青少年进行网络道德教育，最重要的就是加强网络的法律法规和道德规范建设。通过制定和健全网络法律法规，不仅能有效地约束青少年的网络行为、网吧的不良举动，又能促使青少年网络道德的自我培养，形成网络道德自律意识，从而抑制各种失范行为的发生。面对网络建设的严峻性，我国出台了各种网络法律法规，例如《
计算机软件保护条例》、《汁算机信息安全保护条侈等一系列法规、规章的颁布．都对维护“绿色”网络环境起到了积极作用。
(二)采用儒家伦理的“慎独”思想，提高自身修养
据《辞解释，慎独是儒家用语，谓在独处无人时，自己的行为也必须谨慎不苟。《记·中庸》中说：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独行也。”网络文化的隐蔽性、匿名性、自由性使得学生在上网时的道德他律能力水平降低，这就要求青年学生以“慎独”作为自己的行为准则，加强自我修养能力和免疫力，善于分辨是非、善恶、美丑，建立起思想的“防火墙”，谨慎自己的一言一行，达到自我约束的效果。
（科教论文网 Lw.nsEAc.com编辑整理）
(三)为青少年提供网络心理
辅导教育
对学生进行心理健康咨询，对于学生抵制网络上的不良诱惑起至关重要的作用。可以开设网络心理咨询网站，分析和解决网络心理问题；在现实生活中，也应配备专门的心理咨询老师，建立网络心理咨询所，对出现的畸形网恋、网瘾综合征、网络孤独症等进行分析、诊断，帮助找出解决方法，使学生学会自我心理调节，塑造健康健全的网络心理人格。
(四)开创学校德育教育新方法
加强网络背景下的学校道德教育，应注重培养学生的精神追求和人文精神，培养学生的价值理性，让他们学会理性选择。加强对他们的道德自律教育，培养学生自我约束能力。通过“绿色
校园网”的创办、“环保网络”的建设，吸引学生眼球，使他们进入先进文化的网络。同时，可以开展网络知识竞赛、网页设计赛、动画制作赛、网络游戏赛等，既满足学生上网的乐趣，又可以引导他们进入绿色健康的网络空间，健康的挥洒他们的个性与自我。
