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网络环境下教育教学的探索与实施(1)

2018-02-27 01:03 内容摘要：校园网、城域网的建设，配合网络信息的高速发展，使学校的教育走向多元化，它既对我们教育的发展带来了新的机遇与活力，也给教育教学工作带来了新的、严峻的挑战，学校教育面临这一新领域的新情况，我们必须与时俱进、因势利导，利用网络这一新生的教育手段，在教育教学工作方面采取可行有效的措施，使青少年学生触摸时代的脉搏，紧跟时代的步伐健康、充实、快乐地成长。
关键词：网络环境、教育教学牐犘Ｔ巴、城域网的建设Internet网的接入，使学校的教育走向了网络化、数字化、虚拟化、多媒化、远程化，一方面为我们教育的发展带来了新的机遇与活力，另一方面，也给教育工作带来了严峻的挑战。面对新的形式、新的挑战，怎样才能与时俱进不落伍呢？在这方面寿光市北洛初中走在了前头，为我们积累了经验。
牐犑俟馐斜甭宄踔惺巧蕉省首批规范化学校，并先后获得＂全国目标教学研究先进单位＂＂山东省劳动技术教育先进学校＂等省以上称号15项。现被确定为＂全国现代教育技术实验学校＂＂外语教改实验学校＂＂山东省电化教育示范学校＂＂山东省创新教育实验基地＂，承担了＂学科四结合＂、＂网络技术下教与学的研究＂等省级以上课题6个，并取得显著成果。我校早就意识到上述对教育改革的要求，实际上就是建设现代化学校，包括建设现代化的教学环境和现代化的教育环境。在建设现代化的教学环境的时候，学校领导高屋建瓴，紧紧以研究和应用现代教育技术为突破口，着重以发展多媒体计算机网络的教学环境兼顾常规媒体。主要是：2001年，投资30多万元，将校园网连入城域网，同时建成了百兆校园网二期工程---备课电子网和教学子网的另一部分，一次性完成了300多个信息点，将教室、办公室宿舍有机地联系了起来，达到室室通、户户通、班班通。7月份，投资30万元，在教学楼上建成了两个网络班，深入开展＂现代化小班教学＂改革实验，不断探索网络技术环境下学生信息素养和自主学习创新能力培养的途径。8月份，我们制定得力措施，充分调动教师购买微机的积极性，一次行购买586品牌电脑100多台，将办公室办成＂电子备课室＂，实现了专任教师人手一机。10月份，投资35万元又建成一个拥有70台微机的多功能多媒体网络教室（共3个），加大了对学生的信息技术教育力度。12月份，经过积极筹划，又投资30万元将所有24口教师全部安装成多媒体教室，给教师开展网络环境下的教学带来了方便；2002年8月又建成高标准的网络班2个，每班30人，一人一台微机，便于开展小班化网络教学，和＂学科四结合＂、国家十五课题的进一步探索和研究。 （转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）
牐犘畔⒌饔眯槟饣和快捷化、信息管理规范化、便于开展多媒体课堂教学、便于个别教学、便于开展讨论、便于远距离教学。也就是这一点，网络环境下的课堂教学便成了我校应用的焦点所在。目前，我校正在完善多学科、大范围、多媒体化的校园网络信息资源管理系统。
牐犘畔⒓际醯墓惴和乒愫陀τ,促使教师的素质有了大幅度的提高,学生的学习兴趣也较前高涨,主要表现为：学生对电脑的兴趣日益增加，上网浏览、上网冲浪成了时尚，参与网上讨论、软件编制比赛、编发电子邮件成了最热衷的事情，这在很大程度上为学生开拓了自主学习、自主发展的活动空间。但是由于计算机网络的开放性，信息内容的多样性，学生上网浏览的随意性，使青少年学生受到更复杂、更多元化的网络文化影响，包括文化侵略、心理障碍、黄色流毒、黑色信息、网络犯罪等，严重腐蚀人们的心灵。新的机遇产生新的挑战，面对新的挑战我们应有新的举措和新的理念。
牐犚弧⒗用网络开展德育工作
牐牻泽民总书记在中央思想政治工作会议上强调：＂要重视和运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。＂ 德育进网络，既改变了人们的思维方式，也为学校德育手段的多样化提供了更为便利的条件。