论“动”在音乐教学中的意义(1)(2)
2018-03-02 02:57
导读：2、合作学习法：在课堂教学和课外活动中给学生创造轻松和谐的音乐学习环境和氛围，让学生自由组织各种表演队、排演各种文艺节目、与老师共同探讨
2、合作学习法：在课堂教学和课外活动中给学生创造轻松和谐的音乐学习环境和氛围，让学生自由组织各种表演队、排演各种文艺节目、与老师共同探讨、共同解决在活动中遇到的各种困难与问题，增强学生与教师之间的交流与信任。
3、范例法：通过教师范唱、范奏、例讲曲谱、启发诱导学生欣赏评判、模仿学习、提出质疑、举一反三。
4、探究问题法：在教学过程中，提出知识的难点、重点、引导、启发学生用音乐语言或舞蹈语汇，提出问题、假设判断、联系实际、推理验证。
5、辩论法：在教学中教师给出节奏改编、旋律创作、发声练习、歌曲处理、舞蹈、演奏等不同结论，让学生辩论——实践——再辩论——再实践，从而达到理解，掌握音乐表达的基本规律和方法。
6、才能展示法：通过组织歌、舞、演奏比赛，音乐游戏、知识竞赛或童话，课本剧表演等，使学生的表现欲望得以充分展示，从而引起学生对音乐学习的爱好和兴趣。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
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