试论必须加强马克思主义对西方经济学教学工作(4)

　　四、必须彻底改变西方学教学和学科建设的现行体制和格局

　　1．在以为根本思想的主义中国，在以现代科学技术知识和现代精神文明成果、培养社会主义建设者和接班人为宗旨的大学讲坛上，讲授作为资产阶级意识形态的西方经济学，必须要有马克思主义的批判态度。西方资产阶级经济学内部的不同派别的代表人物，在西方不同国家或一个国家不同地区的不同大学里所讲授政经济学，无论是其所采用的教学大纲、教材，还是就其所讲授的内容和方法都有很大的差别。特别是在一些比较发达的国家，它们的部分大学还将马克思主义经济学和他们的资产阶级经济学，作为平行的两门课程供学生选修。现代西方经济学不同派别之间在一些理论问题上也还有一些较大的分歧，无论是在理论观点上还是在分析方法上都存在着一定范围的论战和争鸣。在我们这个以马克思主义为根本指导思想的社会主义国家的大学课堂上，全国统一使用按照新古典综合派理论体系编写的教学大纲和教材，这最起码也说明我们还没有真正能够从全局的角度、从应有的理论高度对西方经济学进行驾驭。

　　2．西方经济学作为一个理论体系，我们必须从总体上予以彻底否定。西方经济学作为现代资产阶级的经济理论体系，不可能作为指导思想引导我们建设社会主义。只能在个别理论、个别结论和个别方法上对我们有学习借鉴意义。西方经济学绝不是像武器弹一样不属于任何阶级的超阶级产品，不能说无产阶级用它，它就能为无产阶级服务，资产阶级用它，它就能为资产阶级服务，而且都能服务得很好。经济思想史告诉我们，资产阶级经济学不能不加改造地拿过来就为无产阶级服务。前苏联解体、东欧剧变，国际共产主义运动出现低潮，其中有一个重要原因就是这些国家的政党没能有效地抵御资产阶级经济学思想和西方敌对势力对这些国家在思想领域的渗透和瓦解。因此，我们走有中国特色的社会主义道路，必须坚持在意识形态领域对资产阶级的批判和斗争。特别要注意在关系到培养什么人问题的大学课程里和大学讲台上。一定要有说服力地讲清楚，西方经济学作为资产阶级的意识形态是如何为资产阶级辩护的，在理论方法论和理论观点上为什么是错误的，西方经济学对社会主义实践，特别是对改革开放事业可能带来哪些危害等等这样一些大是大非的问题。

　　3．大学课程设置中应该科学合理地安排西方经济学教学。在社会主义大学课堂里开设资产阶级经济学课程，目的不外乎以下两个方面：其一就是通过比较分析和批判资产阶级经济学来坚定对马列主义和社会主义、共产主义的理想和信念；其二就是通过学习分析资产阶级经济学，来吸收和借鉴其中的科学和有用的成分来发展马克思主义经济学。我们认为，前者在大学本科教学阶段的高年级西方经济学教学中能实现，而后者在大学本科阶段是难以实现的。也许在硕士研究生教育阶段都不能实现。因此，在大学本科教学阶段对西方经济学的内容不是讲得越多越好，不是对西方前沿跟得越紧越好。在本科阶段教学中应压缩西方经济学的教学内容，特别要大大压缩微观经济学部分的教学内容。要增加用马克思主义立场、观点和方法对西方经济学理论体系和各部分内容进行分析和批判的部分，这部分内容无论如何都要在教学课时数和教学过程上予以保证。在本科教学阶段，不宜向学生灌输更多的西方经济学中高级教程的内容，因为，学习西方经济学中高级教程的目的，在于借鉴其科学合理的成分用以丰富和发展马克思主义政治经济学，而丰富和发展马克思主义政治经济学绝非刚刚学习了马克思主义经济学和西方经济学初步知识的本科大学生所能完成的任务。要把这一任务交给研究生最好是交给博士研究生学习阶段去完成。

　　4．西方经济学教学的一线教师，急需提高马克思主义经济学的理论修养。马克思主义政治经济学建设工程，有责任有义务帮助西方经济学一线教师提高马克思主义经济理论水平。宣传和教育部门，应该发挥组织领导和协调作用，像培训马克思主义理论骨干那样，对西方经济学一线教师，进行马克思主义经济理论基础培训，使他们不断提高对西方经济学进行分析批判和鉴别能力。

　　总之，马克思主义理论研究和建设工程必须注意加强马克思主义对西方经济学教学、学科建设和课程建设的指导，必须尽快扭转在我国大学课堂教学中对西方经济学无批判的盲目崇拜的局面。我们必须根据我国的不同阶段和不同教育层次对西方经济学教学的不同需要，制定不同的教学大纲、安排不同的教学内容、使用不同的教学方法，以便能够达到预期的教学目的。这是时代的需要，也是马克思主义研究和建设工程的一项重要内容之一，更是对马克思主义理论研究建设工程建设成效的一个实践。