高举旗帜再创辉煌——关于党的第三代领导集体

　　摘要：邓小平理论是中国共产党和中国人民集体智慧的结晶，是有中国特色主义事业的理论表现。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，在理论和实践上坚持和发展邓小平理论，作出了杰出贡献。本文从五个方面论述党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富和发展。

　　论文关键词：邓小平理论；江泽民；党的第三代领导集体

　　1989年6月。党的十三届四中全会胜利召开，标志着以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体形成。l0年来，党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平理论武装全党，对改革开放和社会主义现代化建设中的重大问题进行了精辟的分析和阐述，在许多方面丰富和发展了邓小平理论。

　　一、科学阐述邓小平理论

　　邓小平理论是随着实践发展而丰富和发展的。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体集中全党和全国人民的意愿，提出并阐述了邓小平理论的概念、基本内涵和地位，对建设有中国特色社会主义理论的进一步丰富和发展，作出了杰出的贡献。

　　1．提出“邓小平理论”的概念。“邓小平理论”概念的提出，经历了一个过程。一般人们认为，邓小平同志不仅是一个家，而且是一个伟大的理论家，他继承、丰富、发展了、毛泽东思想，应当给他的理论命名。但是如何命名，则有较大分歧。有的叫“邓小平思想”，有的叫“邓小平建设有中国特色社会主义理论”，也有的叫“邓小平特色理论”，甚至干脆叫“特色理论”。党的第十三次代表大会以党的文件形式第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”，并勾画了这一理论的基本轮廓。江泽民同志在党的十四大报告中，明确地提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这个概念，比较系统地概括了这一理论的主要内容。但这个概念太长，不如马克思主义、毛泽东思想那样精练。从党的十四大到十五大，党的第三代领导集体一直对邓小平理论的命名进行不懈探索。在1997年9月召开的党的十五大上，江泽民同志作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向2l世纪》的报告，正式提出了“邓小平理论”的概念，指出：“马克思列宁主义同中国实践相结合有两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验的，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。”“邓小平理论”这一概念鲜明简洁，易懂易记，一经提出，便得到了全党和广大人民群众的拥护和赞同，是江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对邓小平理论的一大贡献。

　　2．科学阐述邓小平理论内涵和基本内容。邓小平理论博大精深，对邓小平理论基本内容的论述，主要体现在党的十四大和十五大报告中。江泽民同志在党的十四大报告中，第一次对邓小平理论作了完整的阐述，把它的主要内容概括为九个方面：在社会主义发展道路上，强调走自己的路；在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的论断；在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，是中国现代化的必由之路；在社会主义建设的外部条件问题上，提出和平与发展是时代主题；在社会主义建设的政治保证问题上，强调四项基本原则是立国之本；在社会主义建设的步骤和战略问题上，提出实现现代化分三步走的；在社会主义的领导和依靠力量问题上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心；在祖国统一问题上，提出“一国两制”的战略构想。

　　在党的十五大报告中，江泽民同志从四个方面具体阐明了作为马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论：一是邓小平理论坚持解放思想、实事求是，开拓了马克思主义的新境界；二是邓小平理论坚持社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；三是邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新判断；四是邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。党的第三代领导集体对邓小平理论基本内容的阐述，揭示了邓小平理论的内涵：即邓小平理论是以邓小平同志为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论，是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践时代特征相结合的科学成果，是对毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。