[摘要]大学生职业生涯规划教育作为高校就业指导

　　[摘要]大学生职业生涯规划教育作为高校就业指导工作全程化的重点，对于解决当前的大学生就业问题具有重要意义。文章从分析高校开展大学生职业生涯规划的必要性出发，对当前高校开展大学生职业生涯规划教育的现状进行了分析，并提出了不同阶段实施职业生涯规划教育的步骤与措施。
　　
　　[关键词]大学生职业生涯规划 职业生涯规划教育
　　
　　大学生就业已经成为伞社会普遍关注的一个热点问题，各级政府和高等院校为促进就业。制定了一系列有利于生就业的政策措施，进一步加强了就业指导工作。然而，对大学生就业工作发挥着重要作用的高校，目前的就业指导工作主要还集中在针对毕业生的就业政策宣讲、就业信息提供、技巧培训和就业手续的办理上，很难从根本上提高大学生的就业能力和就业质量。为此，很多高校正在逐步将工作对象从应届毕业生扩展到全体在校学生，努力做到就业指导工作全程化，以提高大学牛的就业能力。而就业指导工作全程化的蕈点就是切实加强大学生职业生涯规划指导，因此，高度重视和加强对大学生进行职业生涯规划教育是非常必要的。
　　
　　一、高校开展大学生职业生涯规划的必要性
　　
　　职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总轮廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明了途径和方向。要想在一生有限的时间里发挥自己最大的潜能，有所作为，必须做好职业生涯规划。大学生正处在职业生涯的初级探索阶段，这一阶段对于大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
　　由于目前绝大多数高校的就业指导已不能很好地解决毕业生就业难、职业发展错位等问题，所以，需要从大学生刚入校时就针对职业方向作m多方面的调整。这同时涉及个人对所选专业的学习动力和自我激励、制订适合自己理想的学习计划、进行专业与兴趣不符的调整等。对大学生而言，让他们从大一开始就认清自己的发展方向，给自己的职业生涯一个清晰的定位，并在4～5年内为目标而努力，为将来就业做好准备，是其求职就业乃至将来职业升级成功的关键一环。 （转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
　　
　　(一)职业生涯规划教育可以促成大学生成功实现自我
　　美国心理学家马斯洛提出著名的“人生需求”理论，指出人的需求总是从低级向高级层次推进，人生最高层次的需求是自我实现的需求。人生的成功只能在有限的时间内、特定的职业中去谋求。不同的职业生涯规划决定了不同的人生，因此，及早进行职业牛涯规划是大学生实现自我价值的有效途径。大学生最终必将走向社会，他们只有在社会中寻求和争取到最能发挥自己才华的职业，才能充分获得相对竞争优势，才能充分发挥自身的潜能，体现自我价值。
　　
　　(二)职业生涯规划教育可以提高学生的综合素质，培养竞争力、创造力
　　毕业生就业率和就业质量已成为评价高等院校教育水平的重要指标。目前，我国高等教育还是以专业学科为体系，注莺对专业知识和专业能力的培养，尚未形成以市场为导向，以学生职业生涯规划、个人发展为中心的教育体系。要提高学生的综合素质，可以职业生涯规划为突破口，在现有教育体系中注蕈把专业能力和成功素质有机结合起来，使大学牛更具有竞争力和创造力。
　　
　　(三)职业生涯规划教育有助于提升大学生的主体意识，调动学生的积极性
　　大学生职业生涯规划教育的日的在于寻找适合学生自身发展需要的职业，实现个体与职业的合理匹配，体现个体价值的最大化。它是个体对自己未来职业方向、未来发展道路的设计和实现职业日标的实施步骤，事关学生的一生。职业生涯规划教育可以帮助学生回答“我是什么样的人?‘我想十什么”“我适合干什么”“打算成为哪方面的人才”“打算在哪个领域成才”等方面的问题。这样就使得职业生涯规划建立在知己知彼的基础上，有利于大学生明确人生使命，确定自我的人生奋斗目标，从而调动学生的积极性，把“要我学”变为“我要学”，使大学生成为学习型个人，自觉进行终身学习。这对于学生、学校和社会都是一件有益的事。