摘 要：随着我国经济社会的高速发展，打破传统(3)
2013-06-04 01:56
导读：对于这类学生．当他们奋斗目标不明确．学习松懈．生活上、情感上遇到了问题．情绪不能自我控制时，辅导员需和他们谈话：当他们对前途和未来认识不
对于这类学生．当他们奋斗目标不明确．学习松懈．生活上、情感上遇到了问题．情绪不能自我控制时，辅导员需和他们谈话：当他们对前途和未来认识不清晰、人生态度和立场摇摆不定时，辅导员要适时的发现他们的动态．牵引他们前进
2．4 待提高生的管理方法— — 劝导这类大学生是管理的重中之重 因为．他们总是偏向于走在与第一类优秀学生的相对面 一般来说．能够考上重点高校的大学生都是优秀的、具有培养潜质的，他们普遍心思机敏。但是，往往由于各种影响，如家庭的、社会的、同学的、朋友的，再加上自己不正确的观念，导致他们对未来没有明确的奋斗目标．头绪众多．明显缺乏学习自觉性。他们希望成为优秀的综合型人才．但仅停留在口头上。很少去努力，一旦受到挫折，很容易将责任推到客观原因中去 还有的学生高中学习是在老师和父母督促或陪读下完成的．不太适应大学开放的教学和管理模式：有的由于父母关系紧张．导致自己与同学关系不好．而且沉迷网络：还有的是留级生 这些学生一般成绩不突出．生活非常随意．自我要求不高．经常旷课．多门功课挂科。
经调查和研究表明．大多数的待提高生也是学习的特困户．绝大多数待提高生的问题与家庭因素有关．学生问题的“社会化”需要引起高度重视 这一类学生问题源于父母关系紧张、家庭暴力、单亲家庭、家庭错误教育方式、家庭特困．还有大学生自己立场不坚定、轻信别人等现象 辅导员就要时刻关注这一类学生．不仅要做好学生工作．还要经常做好学生父母的工作。辅导员要结合学校政策，建立学院、父母、辅导员和学生本人“四位一体”的管理网络．时刻劝导待提高生悬崖勒马、回头是岸。可以说．对这类学生管理得好．他们就可以成为国家的栋梁：管理中只要稍嫌疏忽．就可能遗憾终生
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） 3 “三导”式管理方法的成效
一份耕耘一份收获．只要把工作落到实处．未雨绸缪，建立大学生问题预防体系和事故应急处理系统．就有可能将绝大多数可能发生的问题化解掉 以
华中科技大学光电子科学与工程学院2012届本科生为例．这一届
在年级辅导员和学生的共同努力指导下．取得了显著的成绩。
4 结语
学生管理工作是一个系统工程．需要学校、学院老师、学院学工组联合起来。与学生家长、学生共同努力才能真正做好 实际上．学生管理的目标是一致的，即培养优秀的符合我国现代经济和社会发展的、具有综合能力的、全面的大学生。随着时代的进步，可能会有新的学生问题出现．那就需要所有参与人员在对大学生开展“三导”式管理的基础之上．进一步探索面向大学生的管理方法．培养更多杰出的、优秀的大学生。
中国网提供大量免费工商管理硕士,如有业务需求请咨询网站客服人员！
参考文献:
1 陶霁月．高校大学生思想政治教育工作中的正确压力实施策略[J]．科技月刊，2012(7)
2 陶霁月．论高校大学生心理素质教育与思想政治教育[J]．科技创业月刊，2012(8)
3 陶霁月．杨海斌．高校大学生心理素质教育层次化刍议[J]．科技创业月刊，2012(12)
4 马克思、恩格斯选集(第四卷)[M]．北京：北京人民出版社．1995
5 刘献君，郝翔，思想道德修养[M]．武汉：武汉大学出版．2001
