清代科举复试制度探析(1)(4)
2013-11-16 02:03
导读：2．清代科举复试对当今硕士研究生入学考试复试的启示 虽然我国硕士研究生复试制度对选拔真实人才起了不可代替的作用，但从总体上看，当前复 试中仍
2．清代科举复试对当今硕士研究生入学考试复试的启示
虽然我国硕士研究生复试制度对选拔真实人才起了不可代替的作用，但从总体上看，当前复 试中仍存在着一些问题。主要表现如下：第一，复试的重要性没有从思想认识上得到足够重 视。第二，复试工作的程序不够规范。第三，复试工作的管理不够规范。第四，复试过程缺 乏有效的监督机制。
对于如何解决研究生招生复试中的问题，我们必须首先认识到，这是一 个逐渐深入的相对长期的过程，切忌急躁冒进。结合清代科举复试中的问题，我们应该采取 以下三种策略：
（1）具体性策略，即通过制度性调整与加强，在短期内可以达到目标的措施。主要包括： 第 一，规范复试程序。清代科举复试有一套程序，并且其具体执行措施不断得到调整和完善。 我们的硕士研究生复试要制定出科学规范的流程，建立完善的评估体系，编制统一的 记录表格和评分表格。毫无疑问，灵活的复试方式只有在规范的程序保障下才能发挥出积极 的作用，特别是在差额复试的要求下，如果没有规范的程序保证，不仅考生的利益得不到保 障，导师的利益也会受到损害。第二，科学地安排复试内容。清代科举复试内容从最初的为 防止科举舞弊检查文不对题到最后为保证质量而找疵漏，这适应了其复试的要求。既然我们 复试的重点是对学生能力、素质及潜力的考察，那么试题的形式就应灵活多样，其难度应在 初试试题的基础上有一定的提高，力求避免具有标准化答案的考题。面试须提前准备供考生 选择的面试试题，以避免问题的随意性和偶然性。
外语能力的测试内容也应该区别专业，不 同对待。此外，计算机应用能力也应成为复试的重要内容。第三，建立有效的复试监督机制 。清代科举复试制度在一定情况下也允许举人表达意见，如上述同治十三年云南举人谢焕章 被褫革，其上公车后得以参加复试就是一个例子。我们的监督机制应包括以下四个部分：一 是公示制度。招生单位要积极利用网络、电话等各种渠道对初试成绩、复试基本
分数线、复 试办法、复试名单、复试成绩、录取名单等招生全过程进行公示。要确保社会监督发挥效力 ，就必须充分发挥广大考生的监督作用。二是监察制度。招生单位必须加强校级管理，实行 集体领导，规范复试工作，成立以主管领导任组长的招生工作领导小组及专门监督小组，联 合相关纪检、监察部门对复试工作进行全面、有效监督。三是评价制度。复试实施成效的评 估是对复试品质的检验。因此复试实施应成立评估小组,在特定的时间内完成评估报告，以 作为及时修正或改进的参考。四是复议制度。成立复议工作小组，公布举报电话及联系方式 ，保证投诉、申诉和监督渠道的畅通，及时处理解决复试过程中出现的问题。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布） （2）调试性策略，即通过制度上与思想上的调整，在中期内可以达到目标的措施。主要包 括 ：第一，制定严谨合理的复试组织方式。清代科举复试组织方式相对单一，但对科举考试是 适合的。组织方式是一切工作的基础和保证，研究生复试方式具有灵活多样和判定标准非 单一性的特点，要保证其公正和高效，严谨的组织方式不可或缺。招生单位应成立以主管研 究生工作的校长为组长的复试领导小组，成员由各有关专家、研究生招生管理人员、督导员 和纪检人员等组成。各学科、专业成立至少五名教师组成的复试小组，如果条件允许的话， 还应当安排外校的老师。在复试之前，复试教师首先要接受考前
培训，明确复试的意义，了 解复试的要求，熟悉复试的程序。第二，加强管理，规范复试工作的各 个环节。清代科举复试对考试时间、地点、主考及阅卷都有严格的规定，其对各个环节的把 握较为严格。当今研究生复试一般应实行学校和院系二级管理模式。研究生招生工作领导小 组负责学校的研究生招生工作,通常是在校长领导下,由分管研究生教育工作的副校长、研究 生处处长、各分管研究生教育的院系负责人和学校纪委监察部门组成。各院系应成立以分管 负责人或学科点负责人为组长、多名导师参加的复试工作小组。研究生处负责整个复试工作 的组织安排,确保各个环节能够在既定程序下有条不紊地进行。院系作为政策的实施者,要在 复试管理规定的指导下,规范操作,确保过程的公开、公平、公正。第三，进一步规范复试过 程中心理素质考察。硕士研究生的扩招直接导致了硕士研究生强大的
就业压力，高层次人才 的心理健康问题更是不可忽视。复试的心理素质考察的意义在于在复试阶段掌握学生的心理 健康状况。最好由学校专门的机构在保护学生个人隐私的前提下，建立学生心理健康档案， 对心理有问题的学生跟踪引导、特别关注，从培养人才、保护人才的角度，最大程度上避免 心理问题带来的不良后果。
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（3）根本性策略，即不仅从制度上，更重要的是从思想上调整，在长时期才可以达到目标 的 措施。主要有：第一，转变观念，端正态度，正确认识复试工作的重要性。只有重视复试， 才能取得好的效果，清代科举复试前期与后期实施效果的差异充分说明了这一点。研究生初 试和复试在研究生入学选拔中承担的任务和功能各不相同，初试考察考生掌握的基本知识， 复试考察考生的综合素质和能力，是研究生选拔考试不可或缺的重要组成部分，更能考察考 生科研潜力和创新能力。复试只走过场有可能满足该招生单位在数量上的要求，但不利 于 质量的提高，更影响学校声誉。要提高学校的声誉，促进学校的发展，必须重视研究生教育 的发展，选拔优秀的人才，向社会输送合格的高质量的高层次专门人才。研究生教育是提高 高校声誉的最主要的途径，而声誉在学校事务中常常被首先考虑，它直接巩固本科的┝煊 。
因此,要做好研究生复试工作必须转变“重初试轻复试”的旧的思想观念，从思想认识上切 实重视起来。第二，逐步探讨建立复试过程中思想政治素质和道德品质的考察。招生单位在 没有任何政策依据的情况下，很难对考生的思想政治素质和道德品质考察给予否定，如何让 这项内容的考察回避形式主义的嫌疑，将是复试工作中值得探讨的问题之一。但无论如何， 以下问题值得探讨：如何在复试的几十分钟内考察一个学生思想政治素质?如何通过一纸政 治审查表证明一个学生的道德品质?如果因学生考试作弊受到过记过处分,而剥夺他读硕 士研究生的权利是否合理?第三，在复试过程中探索由应试教育向素质教育的转变之路。研 究生复试过程中，为考察考生的综合素质，教育部逐步扩大招生单位的自主权、增大复试比 重；而招生单位，也在探索加大导师在复试中的自主权，更多地通过面试（包括专业知识、 专业前沿、实验动手能力、实际解决问题的能力、外语口语听说能力等）来选拔综合素质较 好的学生。因此，如何做好面试过程中的量化考核体系及评分标准是招生单位面临的主要问 题。在保证分科目面试公开、公平、公正的前提下，加大分科面试权重，才能更好地考察考 生的综合素质。
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论文出处(作者):张建伟
