浅谈计算机仿真技术在21世纪航海教育中的发展与(2)

　　1．3其他航海模拟器

　　为全面满足航海教学培训的新需求，计算机仿真技术在航海教育的其他领域内也得到广泛应用。例如轮机模拟器的阔世解决了轮机员在船舶主机操作与管理方面的训练，以便他们能全面正确地掌握相关的实际操作程序与方法；液货操作模拟器(槽管模拟器)投入使用后．由于它能真实模拟液体货物装卸作业中的实际情况，负责这些工作的人员在接受油轮装卸与原油洗舱等方面的模拟训练后．他们就能正确掌握液货装卸与洗舱安全操作等方面的操作规程与技能；还有一些航海院校根据船舶交通管制(VTS)培训课程的需要．研制配备的VTS模拟器可供VTS的指挥和管理人员参加实际操作的训练．以确保和提高培训质量；又如国内外许多航海院校在20世纪90年代装备的用于全球海上遇险安全系统(GMDSS)系统模拟训练的GMDSS模拟器，在开展全球性的强化船员正确使用和操作该系统的训练工作中发挥了巨大的作用。

　　另外．虽然上述这些部分、综合或全功能模拟器大都具有真实感强和模拟功能多的特点．但是它们的计算机系统及仿真设备机构较为复杂、成本较贵、维修费用大且不太方便．还受到专用计算机等方面的限制，因此它们的使用和推广受到办学经费和技术人员水平的制约与影响。近年来．由于PC机及网络技术的飞速发展．国内外航海院校和科研单位又研制了以Pc机为基础的桌面(Desktop)航海模拟器，或直接使用PC机展开计算机辅助教学(CAI)工作。由于这些模拟辅助教学培训装置具有成本低、用途广、操作使用与维修保养方便的优点，因此它们的出现受到了世界航海教育界的欢迎和重视．并已得到推广使用。

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