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高校学生干部队伍建设探析(1)

2015-03-03 02:05 作者：李雪梅　谢心灵　白永华　摘　要：高校学生干部队伍是未来社会主义事业建设的主力军。切实和改进学生干部队伍建设。提高学生干部的综合素质，是实现人才培养目标的重要环节。然而高校学生干部中仍存在部分问题，本文对此进行了分析并提出相应对策。
　　关键词：高校学生干部；问题；对策
　　中图分类号：G41　文献标识码：A　文章编号：1812—2485(2007)06—0049—017
　　
　　随着我国教育体制的改革与深入，培养和造就适应21世纪的具有创新精神和实践能力的高素质大学生已成为当今高等教育的主旋律。高校学生干部队伍作为一支人数较多、整体素质较高的群体，是当代大学生中的佼佼者，是未来社会主义事业建设的主力军。切实和改进学生干部队伍建设，提高学生干部的综合素质，是实现人才培养目标的重要环节。
　　
　　一、高校学生干部中存在的部分问题
　　
　　当前，高校学生干部队伍总体来说是好的，学生干部在学校的各项工作中发挥了协作作用、桥梁纽带和管理作用，为高校的正常工作做出了一定的贡献。但是，在学生干部的工作中也存在着一些不足，具体表现在：
　　 　　(一)不能正确处理专业学习和社会工作的关系
　　有很大一部分学生干部过分强调工作能力的重要性，认为组织协调、管理、社交是当代大学生的必备能力。是未来进入社会的重要素质，存在混文凭的心理，将社会工作凌驾与专业学习之上，把绝大部分时间和精力放在社会工作上。当两者发生矛盾时，首先想到的是社会工作，经常挤占学习时间，严重影响专业的学习，更谈不上在学习之外主动地、有目的地读一些书，做到博采众长，丰富自己的知识结构，其结果是得不偿失。不仅不能在同学中树立威信，而且毕业后也很难引起用人单位的好感。

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　　(二)萌生官僚作风
　　目前，大部分学生干部的动机是好的，希望为同学服务的同时锻炼自己的能力。提高自己的综合素质。但是也有一些同学对担任学生干部的认识上出现了偏差。由于学生干部机构带有浓重的“官本位”意识。大家更多的是关注干部的头衔，认为“学生干部”是能力与水平的象征，干部的从属关系是能力、资历和水平的体现，是权力大小的标志，而不是把它当作锻炼自己能力的机会。在工作过程中，对上报喜不报忧。对老师投其所好，是老师眼里有觉悟、有能力的得力助手；对下照本宣科，机械传话。说的多，做的少。缺乏务实工作态度，在荣誉面前，存在“舍我其谁”思想。在日常生活和学习中，搞特殊化觉得自己高人一等，在同学面前摆架子打官腔，甚至有极少数学生干部以权谋私，拉帮结伙搞派系，不能很好的团结同学。
　　
　　(三)创新意识和创新能力脱节
　　创新是一个民族的生存与发展的根本保证，是高素质人才的基本条件，也是新形势对高校学生干部的基本要求。实践工作中，少数学生干部缺乏这种创新的意识，没有充分调动起他们的主观能动性，担任了老师的嘴和手，上面说什么，下面做什么；上面怎么说，下面怎么做，不说就不做，不能创造性地、能动性地开展工作。表现在工作中探索精神不足，缺乏冒险精神，对前辈的工作方法奉若法旨，因循守旧，在新形势新情况下不敢提出新的想法，在未知领域前裹足不前，缺乏闯劲和魄力，造成工作死气沉沉、方法单一。同时也存在一部分学生干部怀有创新意识，想在工作中出新出彩，尽量不重复前辈的方法，跳出已有窠臼，但遗憾的是，这种创新往往仍受已有经验和惯性思维所左右。其结果是在前辈学生干部工作的基础上谨慎地做一些小修小补，没有从根本上开创新的局面。 （科教作文网http://zw.ΝsΕAc.Com编辑整理）
　　
　　(四)对机遇重视不够
　　由于高校扩招的实施，近几年读大学已不再像万马齐奔争独木那样机会难得。但是能进入比较好的学校，能在大学中担任学生干部的机会仍然是弥足珍贵。事实上有很多学生干部并没有真正重视这一机会。一部分同学没当干部之前千方百计的争取当选干部。当了干部却又不能很好的利用这些机会锻炼自己的能力，而是陶醉于自己的学生干部头衔。或者是计较于自己头衔的煊赫程度——做了主要干部便飘飘然起来，务虚不务实；做了非主要干部就一蹶不振，事事推委，只挂名不做事。