我国物流业发展与人才培养(1)(3)
2015-05-08 02:17
导读：通过职业培训培养物流人才 要进步整个物流职员的素质，除了不断输进新的素质较高的职员以外，还必须重视在职职员的职业教育，加强现有物流职员的
通过职业培训培养物流人才
要进步整个物流职员的素质，除了不断输进新的素质较高的职员以外，还必须重视在职职员的职业教育，加强现有物流职员的培训。职业培训的出发点要高，培训对象应以项目经理为主，要形式多样化，可以采用讲授、研讨，也可以是座谈、交流，并有不同的层次，以适应不同职员的需要。短期培训的针对性实用性应更强，在短时间内发挥实际功能和作用，解决具体题目。长期培训要有长远考虑，不能只顾眼前，片面地夸大实用。
我国物流在职职员的培训，要把物流治理职员的培训作为重点，培养造就优秀物流企业家，围绕具有国际竞争力的大型物流企业团体，加快培养一批职业化、现代化、国际化的物流企业家。以创新精神、创业能力和经营治理水平为核心，大力进步物流企业家素质。还要培训物流专业治理职员，如交通运输、仓储、包装、港口、海关、配送中心、物流中心、分拨中心、物流信息平台等不同的专业治理人才与专业
物流工程人才。
强化资格认证进步物流人才水平
为了与专业人才上岗需要通过权威机构的测评、考核，获得资格认证的国际惯例接轨，国内物流相关行业协会和教育机构鉴戒国际经验，适时引进国际先进的物流培训体系，对该体系的培训内容中与中国国情不符合的方面做适当的修改，推出了中国物流行业及国际通用的资格认证培训，同时承担资格认证或职称的评判与审定。
通过出国进修扩大物流人才培养渠道
组织有一定治理实践经验和专业基础的职员到国外考察、培训、进修，学习国外在物流方面先进的治理技术和经验，开阔视野、增长才干。培养物流治理专业人才的学校应当走出往、引进来，加强与外国物流治理机构的交往，将师资送到国外培训进修，并积极引进物流高级人才，以缓解我国在这方面的职员欠缺。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布） 开展物流教育专题研究强化物流人才
物流专家要大力开展物流教育的专题研究，保证物流业的可持续发展。物流教育专题研究要围绕物流人才成长规律的研究、物流人才对物流产业发展的贡献研究和世界各国物流教育制度的比较研究等专题进行。要支持和资助大专院校及科研机构在物流方面的研究和创新活动，进步我国物流理论和技术的整体水平；鼓励企业建立物流研究机构，鼓励企业与大专院校、研究机构合作，以加强应用性物流技术的开发和应用。物流领域的专家还可以积极撰写培训教材，为我国高等学校开设物流专业提供充足的保障，也可以深进企业普及物流教育，为物流人才的培养展开专题研究。
参考资料
1.丁俊发，捉住物流人才这一牛鼻子，在第三届全国高校物流教学研讨会上的讲话
2.宫丽等，培养适应社会需要的现代物流人才，《经济师》，2003
3.魏际刚等，物流人才的教育与培养，《中国物流与采购》，2003
4.肖艳等，专业物流人才培养刻不容缓，《铁道物资科学治理》，2002
