浅谈刍议医学生网络道德教育

　　关键词：生　网络　

　　论文摘要：本文分析了当前网络给医学生带来的消极影响，提出了建立和完善网络道德规范体系、利用网络加强医学生思想人格教育、积极推进网络道德教育资源建设、提高高校德育工作者素质、营造健康向上的校园网络氛围、堵疏结合构建良好的医学生上网等六条措施，大力加强医学生网络道德教育。

    自从1994年我国大力发展网络技术以来，网络就以空前的深度和广度影响和渗透到了中国生活的方方面面。江泽民同志指出:“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想工作的一个新的重要阵地。国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。”医学生是我国卫生事业的接班人、生力军，是现实生活和网络世界中最活跃的群体之一，网络已成为他们交流思想、学习知识、休闲娱乐的重要平台，因此，当前巫须正确分析网络给医学生带来的消极影响，加强对医学生网络行为和网络道德的教育引导，努力将网络变成医学生思想政治和专业技术教育的新型阵地。

　　1网络对医学生的消极影响

    网络具有其他媒体不可比拟的开放性、即时性、广泛性、虚拟性、互动性等优点，深刻影响和推动了人类文明的发展。然而“任何科学技术都是一柄双刃剑”，网络也给当前医学生的思想和学业成长带来了一系列消极影响。

　　1.1网络以西方语言为主，母语文化遭受一定冲击

    作为一种现代技术，互联网目前主要以全球通用语言为基础语言，90%左右信息均以英文显示，中文信息目前尚不足1%。英语文化在互联网上不可轻撼的绝对地位以及随之引伸、转化发展而出的各种“网络语言”导致母语遭受一定冲击，部分传统语言逐渐被网络语言所取代，其生存和发展危机凸现。

　　1.2西方意识充斤网络，敌对势力别有用心开展政治、文化“网络攻击”

    目前因特网以反映西方价值观念的西方网站和内容为主，信息量大、点击率高，因此一些霸权主义者积极利用其对网络信息的高控制力进行“信息侵略”、“信息殖民化”，有组织地利用网络大力进治宣传和政治输出，强行向我国灌输其价值观和意识形态;在我国与“法轮功”开展坚决斗争时，一些别有用心的西方网站竟然频频为“法轮功”摇旗呐喊，发布所谓“经文”，传播谣言，策动“法轮功”人员滋事捣乱，意图干扰社会主义政治文化建设步伐。同时，大量掺杂着血腥暴力、黄色淫秽、宗教仇恨、种族歧视和法西斯主义的信息也从“潘多拉魔盒”中被蓄意传输到国内网络中来，试图对社会主义思想阵地进行全方位的攻击和侵占。一些年轻而涉世未深的医学生长期在网上“冲浪”，不可避免地易于受到攻击，思想和行动上出现了一些混乱现象，甚至误人歧途。

　　1.3网络角色飘忽隐蔽，网络行为严重失范

    由于网络独有的虚拟性特点，它塑造的虚拟社会为上网者提供了一个自由驰骋的舞台，在那里新旧道德规范并存、交替、更迭，造成规范内容的冲突和衔接的脱钩，引发大量的失范现象。大量的上网者以各种虚拟身份登录网页，飘忽的隐形身份让他们不顾现实生活的道德、约束，行为放纵，为所欲为。尼尔·巴雷特指出:“开始作为学者和研究人员游乐园的因特网，经历了长期痛苦的成长过程，已成为一个功能齐全、政治化的自由社会—王国。它吸引了不同生活背景、来自不同行业、不同年龄的公民，同时也吸引了许多坏人、盗窃分子、诈骗犯和故意破坏分子，它还是恐怖主义分子的避风港。”现代医学生好奇心强、自制力差、爱好刺激、网络计算机能力强，以网络身份肆虐暴力、网上聊天相互欺瞒、查看黄色图片信息、制造计算机病毒、偷看他人邮件、盗用他人账号、传播不良信息等各种严重违反现实社会道德、法律的网络行为屡见不鲜。随着高校对医学生学习要求的逐步提高，不少医学生在撰写中通过网络进行复制、抄袭，侵犯他人知识产权的现象近年来越来越多。

　　1.4网络成瘾，妨碍了思想、身体、学业的全面进步

    目前网络中可供医学生学习的资源主要是英语等语言学习，而一般的医学网站对医学生作用不大。相反，大量的网络游戏却紧紧抓住了他们的眼球，俘获了他们的兴趣，占用了他们的学习休息时间，不少学生长期通宵达旦的沉迷于网络游戏和聊天交友，不能自拔。一些学生日渐孤独，产生人格扭曲、障碍;一些学生疏于锻炼，搞坏了身体，甚至碎死于网吧;一些学生乐不思学，荒废了学业，最终被迫退学;还有一些学生在网络交友中上当受骗，导致人身和财产损失。

　　2充分运用网络功能，建设医学生思想教育新阵地

    高等院校应当高度重视网络道德建设，将网络道德教育列入必修课程，以医学生的全面、自由发展为目标，把价值理性、伦理精神和人文关怀融入网络技术发展的全过程，全面提高学生对网络陷阱的识别能力，增强医学生对网络毒素的抵抗能力，建立自我保护、自律自求的机制，实现真、善、美、利的统一，为医学生的全面发展创造出和谐的空间，把医学生塑造成为网络道德的楷模、网络文明的使者、网络安全的卫士。