浅谈大学生网络道德教育初探(2)

　　二、网络对大学生的负面影响

    技术和网络技术的飞速发展，开阔了大学生的视野，但随着非主流信息的不断发展，其负面效应也随之显现。网络中的各种信息垃圾使大学生的意识淡化，一些自控力较弱的大学生往往出于好奇或冲动去寻找色情、暴力信息。网络是一个没有边界的世界，全球各种不同的文化形态、思想观念的汇聚交织，使大学生轻易就可感受到东的巨大差异;网络内容、方式的超地域性，很容易使大学生陷人一个迷惘的境地;利用网络进行思想交流的结果造成部分大学生道德情感的冷漠，从“虚拟世界”出来，面对现实生活常常感到悲观失落。

    1、道德价值取向错位

    互联网的开放性，将不同国家、不同、不同地域的具有不同文化背景的人联系起来，他们彼此进行文化、信息交流，使整个世界成为真正意义上的地球村。在这里，出现了信息无国界传播现象，加速了各种文化的相互吸引、融合，使各种文化得到广泛的发展。网络的交流，重新调动起发展、创新的潜能。网络的发展，形成各种文化的共享，极大地丰富了人们的文化生活，尽可能多地满足了人们日益增长的精神需要。然而，网络也是一把双刃剑，它的发展对文化的负面影响也是显而易见的。因特网有利于的扩张，可能导致许多国家的民族萎缩，不利于保护世界语言和文化的多样性。根据联合国教科文组织公布的资料显示，现在世界有大约6万种语言。然而，每过一个月，丧钟就要为其中的一种响起。未来学家托夫勒所言:“世界已越来越离开依靠金钱与暴力控制的时代，而未来世界的魔方将控制在一拥有信息强权的人手中，他们使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的文化语言优势，达到征服和控制世界的目的。”《数字化生存》一书的作者尼葛洛庞蒂狂言:“在互联网上没有地域性和民族，英语将成为标准。”由于英语不仅是全球计算机通用语言，而且它是世界上计算机技术最发达的国家的语言，而且还因为它是世界上最强大的国家的语言，它承载着超级大国政治、、文化、军事力量为基础的文化。以美国为首的西方发达国家通过网络向网络的使用者连续不断地传递文化信息、将其意识形态、价值理念强加于人，不可抗拒地影响受众对其的感受和价值判断，久而久之对同一文化理念的传递，接受，会使受众产生亲近感、信任感、最终产生认同、依赖感，与此同时对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇。这对于一个民族、一个国家来说是危险的，将松动其存在的根基。大学生的可塑性很强，在一定程度上来说还没有定形，极易受到这种信息的吸引，迷恋生活方式，产生民族虚无主义，迷失生活理想和价值追求目标。网络文化的强势渗透必然加剧中西方传统、价值观念的冲突和矛盾，对于大学生道德产生潜移默化的负面影响，对中华民族优秀伦理道德价值选择产生迷失。

    2、社会责任意识淡薄

    由于互联网的分布式的网络结构，任何国家、组织、个人都不可能统治占有它，任何力量都不可能对其中的信息进行彻底的控制，在这里有的只是化的信息交流，所有人都可以随心所欲地说任何话，做任何事情，而不必担负任何责任和义务。同时由于网络还是一个新生的事物，还没有形成完备的道德体系，而且现实生活中对于网络道德失范行为也没有相应的制裁措施。由于相当一部分大学生正处在心理、行为上的不成熟期，自律性与自制性较差，如果过于沉酒于网络社会，甚至盲目追求绝对的自由与，则有可能使个人主义、无政府主义抬头，淡化应有的道德责任意识。

    3、相当一部分生活在网络中的大学生存在双重人格的倾向。从一些中可以看出，当前大学生还没有完全协调好网上与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。在网下对人是彬彬有礼，在网上却是换了一副面孔和形象，随意使用不文明语言。为了表现自己的才华，有些人破译他人网络密码、窃取、篡改他人网上信息，甚至以传播病毒为乐事。还有些人为了发泄自己的不满，在网上发布虚假信息，揭人隐私，毁人形象，甚至于恶意中伤他人。这些现象说明，大学生虽然在学业上有一定的建树，但是在网络道德的形成上，还不具备完善的人格。作为高校教育的一项重要工作，现在应该将网络道德教育纳人课程体系，利用网络信息做好引导工作，发挥网络的积极作用，有必要从以下几个方面入手，加强对大学生进行网络道德教育。

    三、网络环境下加强大学生网络道德建设的应对之策

    不可否认的是，网络时代的到来，是人类社会发展的必然趋势，是任何力量不能阻挡的。同时，在现实生活中包括高校内部，现实空间与网络空间相依并存是大势所趋，必须确立与此相适应的新的教育理念。

    1、加强中国传统伦理道德的教育

    中国传统伦理是人类文明的一大财富，闪耀着中国先哲们的睿智之光，蕴藏了宝贵的价值理念，其中的很多思想对于今天的网络道德建设仍然具有积极的作用。中国历来就是礼仪之邦，五千年的文化沉淀使得中国传统的伦理道德体系非常完善。在德教方面，提出了“德教为先”和“修身为本”的思想。我国古代圣哲早就提出“仁义礼智信”，强调“人无信不立”，“言必信，行必果”。诚信不仅作为一种柔性社会规范约束人们，更作为一种更新丰富、取之不竭的社会道德资源而存在。诚信作为一种道德基本要求，它既是人们道德修养的基本范畴和最高境界，也是做人的基本要求。只有网络社会各成员，规范自己的行为，“克己”、“知礼”，才会从根本上消除网络社会建设上出现的网络损公肥私、网上赌博、网上色情游戏、网上破坏、网上偷盗等负面现象。当前，高校实施以德育人，用传统的优良道德引导人、教育人对于高校网络道德建设具有重要的借鉴意义。