浅谈大学生网络道德教育初探(3)

    2、加强高校思想工作的针对性和有效性

    高校思想政治教育工作有着优良的传统和优势，但是随着的进步和发展，其中的一些方法和手段已经显得过时和低效。高校思想政治教育工作应该转变教育思想与工作方法，提高思想政治教育的针对性和有效性。在网络思想政治教育中，要特别注重网络教育，提倡网络文明。高校广大德育工作者必须适应网络时代的新要求，主动占领网络这块新阵地，不仅要具备深厚的思想政治理论根底，具有的价值观、道德观和自觉维护这种价值观和道德观的责任感;还应该掌握必备的网络知识，深人了解网络的特征，能熟练的使用网络，及时解决网络中的问题，从思想观念和素质能力两个方面积极适应网络社会的要求。只有这样才能真正胜任“网络时代”灵魂工程师职责需要。高校思想政治教育工作必须与时俱进。首先要引导大学生加强自我修养，提高自重、自警、自律意识;二是要强化舆论正确的道德评价，对网络信息中的不良道德现象进行谴责，形成舆论压力;三是需要研究上网大学生的行为特点，了解他们的内心感受，熟悉他们的表达与交往方式。以更能有的放矢地开展网络道德教育工作，使学生网络行为规范化、道德化;四是要在全社会加强网络道德教育，形成网络道德规范，培养大学生正确的价值观、道德观和判断力，唤起自觉维护科学价值观和道德观的责任感，构筑起一道稳固的道德防线，并与信息立法形成良性互动，使网络空间最终成为一个既高度开放、又高度文明健康的精神王国，使文明上网成为大学生的自觉行为。

    目前，随着电脑网络日益发展，网络道德教育已经成为一些西方国家高等院校的教育课程，如美国杜克大学就对学生开设了“伦和国际互联网”的课程，我们要以“两课”为主渠道，教育引导大学生树立网络意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们对网络信息的判断能力，使大学生理解、掌握、认同、实践网络道德规范，能够以道德理性来规范自己的网络行为，从而正确地利用、研究、开发网络这把“双刃剑”，建立起一道自我保护、自我约束、扬善抑恶的内在防护墙，做一个网络文明大学生。

    3、净化网络大，为大学生创造良好的网络成长氛围

    江泽民同志在第十六届世界大会开幕式上的讲话中指出:“因特网的迅速发展、对世界增长和各国人民加强交往具有重要作用。但必须看到，因特网上也存在一些令人不安的问题:反科学、伪科学、不健康的甚至十分有害的信息垃圾泛滥;有些人有目的地发布不符合事实的信息，误导人们对真实情况的认知;个人隐私，企业秘密难以保全，黑客攻击甚至造成信息中断、网络瘫痪。为了促进因特网健康发展，我们主张制定国际因特网公约，共同加强信息安全，充分发挥因特网的积极作用。”

    大学生接受能力强，模仿性强、但辨别能力还有待提高，这就使得网络的大环境在网络道德教育中显得更为重要。因此，对大学生的网络道德教育还应从净化网络大环境人手，对那些不健康的网络内容加强、技术上的监督。信息管理部门和学校要加强对信息产品和的监管，及时清除通过计算机网络传播的反动色情和不利于大学生健康成长的电子信息。同时要建立健全校园信息网，包括校报、校刊、校广播台，宣传橱栏，特别是校园计算机网络。应尽快净化网络内容，构筑网络“防火墙”，也是网络道德教育取得实效的当务之急。

    4、推动道德自律与他律的有机统一

    道德最主要和最重要的社会功能是调节社会关系。在社会的各个领域，道德总是通过评价、教育、、示范、激励等方式和途径，调节个人与社会、个人与他人的关系和交往中的行为。在社会生活中，道德调节的范围和作用虽然是广泛的，重要的，但并不是万能的。道德所能调节的社会关系，主要的是非对抗性的矛盾和对抗性矛盾中的非对抗行为。所以，我们在强调道德自律的同时，也不应忽视法律等社会他律性规范的作用。只有把道德自律和社会他律结合起来，才能实现转型社会的良好秩序。著名的美国计算机伦理协会制定的戒律:你不应用计算机去伤害别人;你不应干扰别人的计算机工作;你不应窥探别人的文件;你不应用计算机进行偷窃;你不应使用或拷贝你没有付钱的软件等。美国计算机协会制定的道德规范有:为社会和人类做出贡献;尊重知识产权;尊重他人的隐私权;保守秘密等。这些网络规范不仅汲取了传统道德的合理成分，还对原有的道德规范加以补充和发展。现代计算机信息网络技术，赋予个人以过去不可想象的巨大力量，享有以往不可想象的自由，网络道德的践行在相当程度上取决于个人的道德自律。信息技术越是发展越是要求人的“道德自律”，高科技个人具有高道德素质与之相平衡。要培养大学生的自律意识，做到网上“慎独”;要培养他们的自我约束意识和能力，面对网上的各种各样的诱惑能够做到“任它风吹雨打，我自岿然不动”;要培养他们的责任心，教育他们不只是做网络时代一些不文明现象的看客，而应该做一名勇敢的“斗士”。有了这种道德主体性，就会使大学生在网上冲浪的时候，做到不逾规，使整个网络健康发展。大学生应该自觉践行《公民道德建设实施纲要》的要求来规范自己的言行，培养高尚的道德情操，做文明的网络使用者，做先进的传播者。

    网络是一个自由的传播媒体，上网者具有很强的自主性，这就给道德自律提出了更高的要求。在网络道德水平还不是很高的情况下，自律必须与他律相结合。通过立法将各网络主体的责任，权利与义务以法规形式加以明确规定。目前，我国关于他律的实施应着重两个方面。第一、利益机制的调控。如罚款、限制其网络功能的使用暂停网络使用权，促使网络行为不道德者吸取教训，改过向善。网络生活中的利益原则是道德他律的深刻形式，它对人们道德观念和行为的影响是持久有力的。第二，法律制裁。法律具有强制性，它以“必须”的形式使人们不敢超越法律法规的限制。完备的法律、法规是有效建设和管理，积极遏制、减少各种网络不规范行为影响的关键。