试论切实提高马克思主义理论学科建设的影响(2)

　　第二，要提高对中国特色主义理论与实践的影响力。任何学科都有其特定的应用价值。理论学科对中国特色社会主义理论与实践的影响力，就是这一学科应用价值的重要体现，也是这一学科建设和发展的重要目标和根本使命。在实现这一影响力中，深化中国特色社会主义理论体系的研究是重点：运用中国特色社会主义理论体系于实践、以此推进和创新中国特色社会主义理论体系是根本。马克思主义理论学科的建设和发展，一定要对中国特色社会主义的、、和社会建设以及党的建设的理论与实践产生重要的影响力，对中国特色社会主义道路发展中的重大理论和实践问题的解决提供基本的思想，充分体现学科建设的应用价值。

　　第三，要提高对国家主流意识形态发展和安全的影响力。马克思主义作为党和国家指导思想，自然是中国特色社会主义的主流意识形态。要深刻理解马克思主义理论学科的特定研究对象。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，社会主义意识形态的旗帜，是社会主义核心价值体系的灵魂，是全党全国各族人民团结奋斗、夺取建设中国特色社会主义新胜利的共同思想基础。在学科建设中，我们要以高度的政治意识、大局意识和责任意识，进一步推进马克思主义中国化的发展和创新，进一步巩固马克思主义在思想政治理论领域的指导地位，进一步维护和发展国家的意识形态安全。

　　第四，要提高对提高全社会的思想理论素质，加强全社会的思想政治的影响力。全社会的思想理论素质是一定社会的软实力的具体体现，也是一定社会的国家综合实力的组成部分。特别是在青少年思想教育、大学生思想政治教育中，如何切实提高马克思主义理论学科的影响力，是当前马克思主义理论学科建设的最为重要和最为紧迫的任务和使命。在这一意义上，我们可以认为，马克思主义理论学科的影响力，首先就应该体现在大学生思想政治理论课程的建设全过程中。用马克思主义理论，特别是用当代发展的马克思主义理论，即中国特色社会主义理论体系教育人民、武装人民的头脑，内化为全体人民的思想观念与理论共识，是马克思主义理论学科建设的艰巨任务，特别是其中的思想政治教育学科建设和发展的重要目标。

　　以上提到的四个方面的影响力——学术的影响力、现实应用的影响力、意识形态的影响力和思想政治教育的影响力等，对马克思主义理论学科发展是具有战略意义的。在对四个方面影响力的理解中，既不能强调学科建设和发展的学术性而否认学科建设和发展的政治性和意识形态性；也不能只顾学科建设和发展的政治性和意识形态性而忽略学科建设和发展的学术性。要从学科建设的战略高度，全面地探索和提高马克思主义理论学科建设和发展的影响力。