论模特教师的素养(1)网(2)
2017-10-14 06:42
导读：其次，模特教师应具有服装艺术修养。时装模特经常与时装设计师配合工作,了解设计师的设计理念，是模特必须具备的基础知识，可见模特所必须扩展的
其次，模特教师应具有服装艺术修养。时装模特经常与时装设计师配合工作,了解设计师的设计理念，是模特必须具备的基础知识，可见模特所必须扩展的专业就是服装艺术设计。模特为展示服装而工作, 时装与模特的人体一起升华为特定的艺术形式,模特只有对服装艺术有所了解，才能更好地展示它。
再次, 模特教师要具有一定的语言艺术修养。虽然模特在T型台上表演服装时是很少开口说话的, 但在日常生活中, 或一些模特大赛中, 模特的内在美往往是通过语言表达出来的,可见规范的语言训练是其争取良好职业形象的重要公关手段。
此外，模特教师还应丰富自己的艺术修养，如影视艺术、摄影艺术、体操艺术，等等，从而丰富自己的表演内涵。模特教师只有不断丰富自身的艺术修养，才能够把更好、更新的知识传授给学生，使学生的素质得到提高。
四、PM精神
一名优秀的模特教师，不仅能够给学生传授知识、技能和技巧，其PM精神也是非常重要的。P精神是指目标明确、有魄力、思路开阔、大胆创新，理智特点明显；M精神是指能把握模行的情绪变化，保持整体的聚合力，发挥模特本身的创造性，情感特点明显。PM精神是二者的融合，既有自己的主见，对全队的控制力强，又能调动出每个模特的情绪高峰，形成良好的教学心理气氛，让他们成为自己艺术能力的主人。
五、敏锐的触觉
作为一名模特教师，能敏锐地触觉时代的流行信息，清醒地认识什么样的人能够成为模特；每个模特适宜形成哪种表演风格；怎样培养出优秀的模特；要精力充沛、朝气蓬勃、豁达大气，要善于发现、吸纳和塑造模特。被誉为中国“模特之母”的吕国琼就是个例子，她培养的许多模特曾在国内外大赛中获奖，先后率团赴欧美及东南亚十多个国家演出，为中国模特表演艺术和服饰文化在全世界的传播做出了贡献。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布） 总之，作为一名模特教师，不仅要在理论上丰富自己，还要在表演实践上有扎实的功底。这样，才能言传身教，培养出优秀的模特。模特教师还应大量涉猎各类文学作品，丰富自身内涵，提高自身文化素质，培养自己好的性情和广泛的兴趣爱好，带动学生发挥特长，更好地与学生沟通，了解并关心他们，帮助他们，从而更好地培养他们。
参考文献：
[1]徐宏力、吕国琼. 模特表演教程. 北京：中国纺织出版社，1996
[2]吴卫刚. 时装模特培训教程. 北京：中国纺织出版社，2000
[3]张霞.浅谈艺术教师的基本素养.天中学刊 1999
[4]关洁.模特职业感觉解析.美与时代 2004年第3期
共2页: 2
论文出处(作者):关 洁
