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浅析青少年学生网络道德教育(3)

2017-11-12 02:41
    要坚持求真务实，认真研究未成年人思想道德建设中的新情况新问题，不断探索和把握未成年人成长的规律，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动。加强青少年信息网站建设，通过网络阵地开展有针对性的教育和引导活动。
    (四)正确处理好正常人际交往和网上虚拟交往的关系
    网上交友是人际交往模式的新形式。然而，网上交友毕竟不能取代正常的、现实的人际交往，它缺乏一种真实感、真诚感，甚至在某种程度上具有一种欺骗性。因此，应引导青少年适度控制对网络的依恋，既要扩大网上交际面，又要重视现实生活中的正常人际交往，将网上网下的朋友结合起来，使生活更加丰富多彩。
    (五)强化网上文明行为规范
    首先，要加强道德自律，提高全民的道德素质，这一点是极为迫切的。其次，要强化舆论的道德评价，利用新闻媒体，对网络信息传播中的不道德现象进行谴责，形成舆论压力。再次，要靠社会、学校、家庭共同携手，强化道德教育，形成道德良心，使文明上网成为网民的自觉行为。
    (六)建立健全网络法规，使网上行为有法可依
    近年来，我国相继出台了关于信息网络管理的有关法律法规，如《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等，这对规范我国互联网信息服务活动，促进互联网信息服务健康有序地发展发挥着重要的作用。但是，立法往往有滞后性，跟不上网络的迅速发展，特别是以青少年为对象的网络法律法规和相应的规范性文件。国家有关部门应通过修订和完善相关法律，在鼓励和支持青少年运用网络学科学、学技术的同时，进一步对网上不良信息进行过滤，净化网上环境。对网上的那些有害信息和言论及其他一些有违社会公德的信息，应依法加以规制。

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    总之，当代青少年作为“网上一代”，网络在他们的生活中占有一定位置。如何利用网络造福于人类取决于他们如何使用这一工具，网络道德教育任重道远。