试论加强青少年网络道德教育对构建和谐社会的(4)
2017-11-12 03:54
导读：体验网络行为所带来的种种快乐，使其主动性、积极性得到了很好的发挥，尽管在此期间可能会出现一些失德行为甚至有害举动。 既然青少年的身心发展
体验网络行为所带来的种种快乐，使其主动性、积极性得到了很好的发挥，尽管在此期间可能会出现一些失德行为甚至有害举动。
既然青少年的身心发展特点决定了他们在成长过程中依赖于网络，如果没有道德约束，如此多的青少年在网络上任意驰骋，后果也就可想而知。同时，我们不能想象在虚拟世界不讲道德修养的青少年，会在现实世界有良好的道德形象。另外，现在的青少年还主要是网络时代的看客，几年以后，他们将是网络的从业者和主动参与者。他们的道德素质如何，决定着将带给人们一个什么样的现实世界和网络世界。因此必须对青少年进行网络道德教育，把他们引导到健康发展的轨道上来。
作为德育工作者应该改变我们的教育方式，高度重视青少年网络道德教育，加强和改进德育工作方法，以贴近他们，引导他们，了解他们，教育他们。继续坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合构建社会主义和谐社会的实际，遵循青少年思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进青少年的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
