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为什么1 1=2?!——试论《数学基础》有理数系数

2018-03-11 01:50
导读:教育论文毕业论文,为什么1 1=2?!——试论《数学基础》有理数系数论文样本,在线游览或下载,科教论文网海量论文供你参考: 由于偶数能被2整除,奇数不能被2整除传统经典理论没有能够回
由于偶数能被2整除,奇数不能被2整除传统经典理论没有能够回答数学真理为什么1 1=2?…,理论上没有根据直接接受、承认2是数学公理,因为奇数不能被2整除非常直观,试论《数学基础》有理数系数值逻辑基本理论自身的深刻变革,必然首先要回答数学真理为什么1 1=2?,为什么1 1=2?涵盖着绝对值的1 1=2与数论的“1 1”,如果不把它的深刻道理、原理、哲理讲清楚、那么关于数值逻辑绝对值的1 1=2与数论的“1 1”在理论上就不可能彻底认识好, …,为什么1 1=2?,本文回答既简单又深奥:偶数能被2整除,奇数不能被2整除确着实能被2哲理整除,2是数学首要公理,异军突起,哲理整小数、派生子集合、广义整数、广义数论、广义集合论、为什么1 1=2!、奇数与偶数对立统一、数学数值逻辑公理系统等等最新发现之一,必然揭开广义(完整)数学真理之深刻内涵与新篇章!…。 摘要:由于偶数能被2整除,奇数不能被2整除传统经典理论没有能够回答数学真理为什么1 1=2?…,理论上没有根据直接接受、承认2是数学公理,因为奇数不能被2整除非常直观,试论《数学基础》有理数系数值逻辑基本理论自身的深刻变革,必然首先要回答数学真理为什么1 1=2?,为什么1 1=2?涵盖着绝对值的1 1=2与数论的“1 1”,如果不把它的深刻道理、原理、哲理讲清楚、那么关于数值逻辑绝对值的1 1=2与数论的“1 1”在理论上就不可能彻底认识好, …,为什么1 1=2?,本文回答既简单又深奥:偶数能被2整除,奇数不能被2整除确着实能被2哲理整除,2是数学首要公理,异军突起,哲理整小数、派生子集合、广义整数、广义数论、广义集合论、为什么1 1=2!、奇数与偶数对立统一、数学数值逻辑公理系统等等最新发现之一,必然揭开广义(完整)数学真理之深刻内涵与新篇章!…。本文关键词:1派生子集合,2哲理整小数,3奇数能被2哲理整除,4整数与广义整数,5数论、广义数论,6、集合论、广义集合论,7奇数与偶数对立同一二者存在着差异中共性,8永无限、潜无限、实无限,9狭义数学真理、广义数学真理,10数学数值逻辑公理系统,11潜无限不循环小数,12有限循环小数、有限不循环小数, 13:1/2是最大分数单位,则0.5是最大小数单位,14素数、双素数,15哥德巴赫奇、偶数猜想,16为什么1 1=2?17有理数与实数等等。一、绪言:1、为什么1 1=2?!数学命题的提出:由于偶数能被2整除,奇数不能被2整除传统经典理论没有能够回答数学真理为什么1 1=2?…,理论上没有根据直接接受、承认2是数学公理,因为奇数不能被2整除非常直观,没有涉及到奇数与偶数的共性和同一性,为什么1 1=2?涵盖着绝对值的1 1=2与数论的“1 1”,如果不把它的深刻道理、原理、哲理讲清楚、那么关于数值逻辑绝对值的1 1=2与数论的“1 1”在理论上就不可能彻底解决好,如何正确回答数学真理为什么1 1=2?是数学、哲学的首要问题,能不能回答是世界观如何正确认识的问题,为什么1 1=2?这一完整的数学真理的确与我们人类无数次地擦肩而过,至少认识论上不能再丢掉了它,一个古老的话题,一个古老而又永远现实的逻辑,今又重提,是因为我们人类是聪明的、智慧的,不仅要知其然还要知其所以然;…。
(转载自中国科教评价网http://www.nseac.com

2、本文作者道白:也许有人会心存疑虑,怎么回答如此简单数学问题?“小儿科嘛”,作者回答亦很简单,因为我们的前人,比如数学专家康托尔、戴金、魏尔斯特拉斯、希尔伯特等等先生,(大约)在数百年前,他们在有理数系还没有建立起来的时候,率先建立了实数系,因此有理数系、有理数系统数值逻辑公理系统以及深刻内涵,似乎依然尚有许多空白,时至今日科学发达的21世纪,去探索寻求有理数系统数值逻辑公理系统和系统深刻内涵,依然不失其必要性与其重要性,这是数学基础发展史上玄学数学自然观所招致的结果,…,以下所谈,仅仅是一个简单的认识,并未直接涉及到高深数理逻辑,在人们数学思维理念未转变之前,以下所谈仅作为数学学术最新观点介绍给大家,希望专家学者率先转变数学思维理念,给真理一个支持,…。
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