没有终点的追求

     身为教师，我自然备加关注教育。从总书记在“107”大的报告中，我看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。创人民满意的学校，做人民满意的教师，是时代的要求，人民的要求。作为1名普通的教师，我常常深思“我是1个人民满意的教师”吗？在这次“做人民满意的教师”师德主题活动中，感悟“做人民满意的教师”是我们没有终点的追求。

要做人民满意的教师，身上肩负的担子很重。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我深知新时代对我们提出了更高的要求。做1名人民满意的教师，就是要有渊博的知识、能用让学生接受的方法来为学生“授业”、“解惑”，用教师自身的人格魅力影响学生，为学生作榜样，从而达到教书育人的目的。教师队伍是教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。有那么多的教师，他们都把爱献给了教育，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从他们身上，我学到了如何做1个让人民满意的教师。

1、对学生要像对自己的孩子，做1个有爱心的教师。

有这样1句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这句话，道出了1个教师是如何用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每1个孩子。如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到1种高于母爱，超越友情的师生情，那么就算他们犯了错，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。陶行知先生曾告诫体罚学生的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们应该树立只有差异没有差生的观念。每位学生都是可造之才，关键是要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。爱是教育的基础，是师德的灵魂，只有对学生充满关爱，倾注情愫，才会走近学生，了解学生，并根据学生的不同个性，创造适合每1个学生的教育。苏霍姆林斯基曾经有个很精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠1样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是10分脆弱的，1不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。”爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子却是神圣。走上今天这个职业，因为心中曾有过爱的丰碑，他们对学生的爱触动了我，至今他们的爱还荡漾在我的心中。那年我考上了镇重点中学，12岁瘦小的我离开了父母身边，来到了离家10里以外的镇重点中学求学。从来没有离过家的我在学校简直就是无法学习下去，我想干脆回家算了，生活的艰难难以想象：没有自来水管，自己要从井中取水洗衣、洗碗；学生多吃饭吃不上，只有啃冷馒头；睡觉打地铺，冷暖难熬…… 最害怕过冬天了，冷冷的馒头，冷冷的水，1切都是冷的。这么艰苦的环境，对于1个小姑娘来说，要坚持下去简直是天方夜谈，海市蜃楼。就是有他——我的班主任亢会东老师，我才坚持了下去。他已经50多岁了，岁月在他的脸上无情地留下了痕迹，但他那么慈祥，对我们那浓浓的爱让每个离家的孩子感到了温暖。孩子最需要的就是温暖的爱——那简直就是美丽的童话。冬天早上，为了让我们洗上热水，他5点就起床给我们烧热水；炎炎夏日，为了让我们休息好，他坐在堂桌上看我们睡觉；我们从井中取水有困难，他天天帮我们提水；我们吃不上饭，他也不吃饭，直到我们都有饭吃他才吃…… 他的爱，是那样炙热，是那样质朴，是那样真实，是那样细腻，我的心中不再冷，暖暖的…… 最叫我难忘的是那次：我们在操场上参加大型活动，因为天热，我鼻血直流，晕了过去。他1句话没说，顾不得血染红了他的衣服，背起我就往医院跑。到医院，帮我取药，打针        我醒了，他欣慰地笑了。过后我给他药费，他说什么也不要……  20多年过去了，他因病早已离开了我，我时刻想念着他，怀念着他，想起他心中充满了爱，他对我的慈爱就像对自己的孩子，今天我也要像他那样对待自己的学生！学生都是我的孩子！如果我们做教师的，把我们的爱奉献给孩子，我们同样是快乐的，同样是世界上最有魅力的人。

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爱是教育的基石，没有爱就没有教育。教师爱学生，会为我们创造美的享受，，而且会永无止境地创造快乐。要教会孩子真正的去爱人，爱生活，教师必须去爱学生。       

2、严与律己，做有人格魅力的教师。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”， 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。有什么样的老师，就有什么样的学生。严格要求学生，首先要严格要求自己。律己就是以身作则，为人师表的师风。教师要做到言行1致，知行合1。只有不倦地学习，才能真正成为与学生1起不断学做真人，不懈探求真知的同行者与指导者。教师要名副其实地担当起社会希望的重任，首先应该努力完善自我：使自己成为1个具有高尚情操的人，1个用善良之心去关爱学生的人，1个用包容之心去面对世界的人。1个好的教师，首先就应该是个读书人。我们要真正静下心来，捧起书来，用心灵去阅读，吸收营养，滋润精神，提高眼光，开拓视野，改进行为。1个好老师还要有过硬的基本功，即自身的业务素质。我们必须不断地学习专业知识，提高业务技能，使自己的1桶水成为常换常新的活水。

3、敬岗爱业，做1个有事业心的教师。

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在这个物欲横流的经济社会里，选择教师也就是选择了守候精神，守候精神的天堂。在这个世界上，有形的物质往往更能给周围的人带来1种视觉上的冲击，体面的生活能证明你比别人过的更好，能够给我们带来自尊和骄傲。但是，1个人如果只追求物质生活，没有任何精神上和灵魂上的追求，这1辈子就会过得既不充实也不划算，就会沦为被物质所奴役的人，这就像戴上了鼻环的牛，永远失去了在人生原野奔跑的机会，生活即便富有，但决不会优雅而富有内涵。有许多优秀的教师，他们的物质生活可能很贫乏，但是他们的名字连同他们自身焕发出的精神，在教师这个神圣的岗位上熠熠生辉。

1972年底，18岁的杨兰娟老师赤脚走上不能泊船的张其岛村后便开始了她的海岛园丁生涯，51年的人生路程，32个春夏秋冬的心血与精力，都奉献给了海岛的教育事业。她的成绩、她的思想、她的奉献留在了大海中的嵊山。她爱岗，敬业是我心中的榜样！我也会像她那样，孜孜不倦追求教育事业！

“喜作春泥育桃李，甘为红烛照诗书”，人生应当追求幸福和价值的体现。而教育是实现这1目标的绝好工种。身为1名人民教师，我深深懂得，我们所肩负的是对1代人的教育使命。在这次“做人民满意的教师”主题教育活动中我的思想在升华：如果我们只为了薪水而工作，那么我们的生活就会陷入平庸之中，我们就会找不到人生中真正的成就感。当我们在事业的追求中历经“曾经沧海难为水”的心态之后，快乐才会真正简单而透彻，笑声才会灿烂而厚重！追求“做人民满意的教师”是我没有终点的追求！

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