浅谈党的第三代中央领导集体丰富和发展邓小平(2)

　　有的人认为邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想不一致，甚至把邓小平理论和马克思列宁主义、毛泽东思想对立起来，主要原因是辩证唯物主义和唯物主义认识论的根基不牢，对马克思列宁主义、毛泽东思想固守本本，作教条式理解，脱离时代和现实，更没有抓住邓小平理论的本质和精髓。所以，当看到实行以户为单位的承包责任制，公有制企业实行承包、租赁、出售、股份合作制，大力引进外资、鼓励非公有制发展，特别是看到出现企业职工下岗、收入分配不公、贫富差距拉大、城乡部分群众生活困难，以及党风、风气不够端正、腐败现象滋生蔓延、丑恶现象沉渣泛起等等问题时，就认为搞的不是有中国特色的，而是有中国特色的；改革实践的邓小平理论离开了马克思列宁主义、毛泽东思想。这种观点是非常错误的。事实恰恰相反，如果不搞改革开放，不建立社会主义经济体制，不以经济建设为中心大力发展社会生产力，不改善和提高人民生活水平，社会主义就立不住，更谈不上巩固和发展。而搞改革开放，进行社会主义现代化建设，就不可避免地遇到困难和问题。不改革必然永远贫穷落后，最终将死路一条。当代科学技术进步日新月异，生产力飞速发展，实际生活变动的剧烈和深刻程度是前人难以想象的。社会主义所面临的新情况、新问题、新矛盾，决非前人的预言所能解答和解决。在社会主义面临生死存亡抉择的关键时刻，正是邓小平以开辟社会主义建设新道路的巨大勇气和开拓新境界的巨大理论勇气，从坚持、巩固和发展社会主义并最终实现共产主义出发，运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决中国的现实问题和社会主义的前途命运问题，为世界社会主义的复兴作出重大贡献。所以，党的第三代中央领导集体强调：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。”

　　有的人认为邓小平理论还是马克思列宁主义、毛泽东思想那一套，没有新东西，不是新阶段。这种观点虽然看清了邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的，但看不到邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义发展的新阶段，就不能深刻认识邓小平理论的重要历史地位、伟大指导作用和对发展马克思列宁主义、毛泽东思想作出的重大历史贡献。因此，党的第三代中央领导集体多次指明，邓小平理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶。这个理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济比较落后的国家如何建设社会主义的问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。江泽民同志对此作过专门阐述。总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

　　在对邓小平理论的学习、运用中，并不是所有的人都能采取正确态度；在对邓小平理论的理解、领会上，并不是所有的时候和情况下都能准确无误。实际生活中，对邓小平理论误解、曲解、附加、舍弃的现象并不鲜见。误解的原因，主要是对邓小平理论学习不够，没有全面领会邓小平理论的精神实质，或搞不清邓小平理论科学体系的内部联系，理解把握出现偏差。比如，有的同志以为坚持以经济建设为中心，就可以不注意政治了。因而一度政治被淡化。这完全不符合邓小平同志的思想和中央的要求。实际上，政治是客观存在，主张淡化政治本身就是一种政治行为。邓小平在改革开放之初就明确提出，搞现代化建设必须有政治保证，改革开放必须坚持四项基本原则。后来又强调．到什么时候都得讲政治。所以，江泽民同志一再告诫，领导干部一定要讲政治，并在县以上领导干部中开展了“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”活动。

　　曲解，内含着主观有意性，或者说就是有意地歪曲邓小平理论的本意、原意。曲解既然是有意的，自然有其动因——往往是为了维护或获取本阶层、本群体、本部门、本单位乃至个人的利益。曲解的常见手法是断章取义，各取所需，舍弃对自己不利的内容而把不正确的东西附加到邓小平理论上。比如邓小平提倡改革开放要在尊重客观规律、遵守党纪国法、遵循党的路线、方针、政策的前提下，解放思想，勇于探索，大胆地闯、大胆地试，努力开创改革开放和现代化建设的新局面。但有的人只讲解放思想，不讲实事求是，或者不顾大局、不守纪律、不听指挥，口是心非，阳奉阴违。有令不行、有禁不止，违反中央政令“闯红灯”，玩“上有政策下有对策”那一套。于是出现巧立名目、乱开口子向农民集资、收费，搞走私、设赌场、容许卖淫等现象。这些都严重违反邓小平理论的原意和中央精神。再如，允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，最终达到共同富裕，是根据邓小平理论制定的一项重要政策。但有些干部首先想的不是如何让群众先富起来，而是如何让自己和自己的亲属先富起来。为达此目的，不惜采取以权谋私的手段。这就把邓小平理论和党的政策歪曲了，走到邪路上去了。

　　对邓小平理论的错误理解和随意曲解，实用主义的舍弃和附加，来自“左”、右两个方面的情况都有，其危害性不容忽视。为保持、维护邓小平理论的真理性和纯洁性，党的第三代中央领导集体从思想和理论上做了大量清理纠正工作。首先，反复要求全党全军全国人民特别是各级领导干部，要从肩负崇高历史使命、肩负党和人民重托的高度，从防止自己在日益复杂的斗争中迷失方向的高度，充分认识学好邓小平理论的重要性和近切性。其次。突出强调“要认真地、系统地读邓小平同志的著作，还要读十一届三中全会以来党的重要文献。读马列的一些重要著作和毛泽东同志的著作，并且要持之以恒，不可半途而废；要锲而不舍，不可浅尝辄止”，“要在把握邓小平理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫，尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精神实质。”再次，经常提醒大家，学习邓小平理论，一定要学以致用。要同改造自己的世界观、人生观、价值观相结合，同国际国内实际、改革开放和现代化建设的实践相结合。只有真正学好用好，才能更加坚定不移地、更加全面正确地贯彻执行邓小平理论和党的基本路线，把我国的改革开放和现代化建设搞得更好。