关于中国马克思主义理论教育发展历程及当代启(2)

　　二、新时期加强理论的重要启示

　　马克思主义理论教育是建设主义精神文明的根本，是巩固马克思主义在意识形态领域地位的重要保证。新时期，需要马克思主义理论教育发挥凝聚人心、整合社会的作用。

　　(一)提高马克思主义理论教育水平
　　根据当前中国的现实，提高马克思主义理论教育水平需要做好以下工作：
　　(1)建设一支最优秀的马克思主义理论教育工作者队伍。江泽民同志指出：“建设一支强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍是做好宣传思想工作的组织保证。”首先要有广博的知识和良好的素养。在当前的网络下．教育工作者原本拥有的知识权威和信息者地位发生了动摇，影响着马克思主义理论教育的实效。江泽民曾说过：“要重视和充分利用网络技术。使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”其次，要贯彻“以人为本”的教育理念。丰富马克思主义理论内容，改进教育方式和手段，有针对性地进行教育。在教学实践中，教师要当好整个课堂的“导演”，采用多种方式来调动学生“演员”的积极性和参与性。此外。还要有坚定的马克思主义信念，提高政治免疫力和抗干扰能力。

　　(2)以实际问题为中心进行马克思主义理论教育。这是我党的优良传统和科学方法，核心是用马克思主义这个“矢”，去射中国这个“的”。今天，最重要的是要实现马克思主义与人民大众人生价值观的结合，使之成为公民的基本思维方式和行动指南。

　　(3)加强马克思主义理论发展性教育。恩格斯曾说过：“马克思的整个世界观不是教义．而是方法。它提供的不是现成的教条．而是进一步研究的出发点和这种研究使用的方法。”
　　在中国，正是因为产生了“发展了的马克思主义”——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，才使中国革命取得了成功。现代化建设取得了巨大成就。今天应该不断丰富和发展马克思主义理论，与时俱进，用最新的理论成果来教育人们。

　　(二)坚定科学的马克思主义信仰 （科教范文网http://fw.nseac.com）
　　许多人通过对现实中某些阴暗面的观察而对马克思主义意识形态产生怀疑，丧失信任，发生信仰危机。这种信仰危机，使反马克思主义、反社会主义的社会思潮极易渗透到人们的头脑，使马克思主义信仰正面临着巨大的挑战。
　　(1)加强马克思主义理论教育。提高个人认识水平。形成信仰要以一定的知识为基础，不了解马克思主义的基本理论就谈不上对马克思主义的信仰。如果放松对马克思主义的学习，动摇了马克思主义信仰，落后的腐朽思想就会乘虚而人。“法轮功”对广大群众的危害就是一个例子。
　　(2)注重马克思主义情感的培养。把马克思主义具体化、人格化、感情化．激发学生对马克思主义的崇敬和热爱，产生感情上的共鸣。将情感倾注到对马克思主义真理的追求中。
　　(3)改造人们的思想观念．培养良好的素质．合理地进行心理引导。李洪志正是利用心理欺骗的方法动摇了许多人的理想信念，所以，我们应该把信仰教育与积极的心理引导相结合。

　　(三)增强高校马克思主义理论教育的实效性
　　当代大学生是思考的一代。他们的思维形式趋向理论化，思维的独立性日益增强，思维的内容更加丰富。为适应学生的时代特点．应当进行教育内容和方法上的改革。
　　(1)进行马克思主义理论教育内容改革。要增强高校马克思主义理论教育的实效性，关键在于如何提高马克思主义理论课的吸引力和说服力，以发挥马克思主义理论课的独特功能。马克思主义理论课的教材要有可读性。能满足学生的求知欲；有时代感，能让学生感受到马克思主义的生命力和现实力量；有针对性，能回答学生在思想成长中的实际问题；有前瞻性．能够引发学生对当代问题的思考。 （科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布）
　　(2)进行马克思主义理论教育手段和方法改革。用生搬硬灌的办法是不可能学懂马克思主义的，关键是要调动学生的积极性，变强制性灌输式为疏导启发式，充分发挥他们学习的主体性，引导他们运用所学的理论研究现实生活中的问题，提高分析问题、解决问题的能力除了必要的讲授以外．还可以组织研究、专题讨论、专题等各种活动。在必修课之外，可以开设多种选修课。除了专职教师以外，还可以聘请各行业的专家学者进行专题讲座。
　　(3)开设宣传马克思主义理论教育的“红色网站”。随着网络的普及和发展，网络对大众的工作、学习和生活产生了深刻影响，同时也给马克思主义理论教育工作带来了机遇和挑战。第一，建立国家马克思主义理论教育网站，各单位和部门也分别建立自己的马克思主义理论教育网站，并在国家教育网站的统一领导下加强沟通合作。恩格斯曾说：“许多人协作，许多力量溶合为一个总的力量，用马克思的话来说，就造成新的力量，这种力量和他的一个个力量的总和有本质的差别。只有通过各马克思主义理论教育网站的互联互动，使整个马克思主义理论教育网站网络形成合力，才能产生“一加一大于二”的效果。第二，尽快建成一批规模和影响都较大的马克思主义理论教育特色网站，通过发送有特色的马克思主义理论教育信息，并与单位和部门的网站形成互动．使马克思主义理论教育收到事半功倍的成效。第三，依托其他相关网站，设置马克思主义理论教育主页，通过网站与网站的“链接”，扩大马克思主义理论教育的覆盖面。