当前农村学校教育发展缓慢的原因探析(1)(2)

四、学生生源差

（一）表现

1 ． 学习 基础差。在联校统考中，所有普通班学生中只有几个人所有科目全部及格。有的地方一个班有 80 — 90% 的学生跟不上教学，甚至个别初中生连自己的名字也写不出来。在几何学中有的学生竟然从∠ 1+ ∠ 2= ∠ 3 中得出∠ 3+ ∠ 4= ∠ 7 ，还有的学生连简单的作文也不会写，也有的连 英语 26 个字母也不会等情况。即使是重点班的学生，每年中考考上重点高中、普通高中的也寥寥无几。

2 ．纪律差。普通班整个班风较差，纪律涣散。上课时真正听课的没有几个，还有的吹口哨、抽烟、大声喧闹、搞小动作等；学生逃课、打架事件经常发生；还有的学生不服管教，与教师吵架，甚至打教师还反诬教师把他打坏进行讹诈，有一个教师就被讹了三千元。

（二）原因

1 ．城里私立、公立学校的竞争。如今各级各类学校越来越多，招生形势严峻，竞争日益激烈。各个学校通过提前招生，派专人到学校演说，等各种各样的手段来抢走好学生。在这种竞争中，由于 农村 学校在各方面处于劣势，不仅抢不到好学生反而被挖走许多好学生。因此，在农村学校就读的大部分学生基础不是很好。

2 ．设立重点办、普通班。为了提高升学率，学校设立了重点班、普通班，只有一少部分学生可以进入重点班，而大部分均在普通班，他们的学习基础极差。

五、教师队伍状况

（一）教师消极教学的原因及表现

原因：由于没有一套合理的激励机制、人才选拔机制、教学管理不 科学 等（本文第三点中已论述）和学生生源差（本文第四点中已论述），教学质量难提高，学生不尊重教师，伤害了师生感情，这些因素导致了教师不好好工作。

（二）教师业务素质不高

有一部分教师是民办转正的，也有的是师范生，职业师专生，还有的是代教，他们本身知识不够也不注重继续学习，课堂上有时出现知识性错误，有时遇到难题无法继续讲下去。

    综上所述，由于诸多因素造成了农村 教育 的滞后，它不可能通过一朝一夕就会解决，而要通过我们长期的努力才会改善。要从根本上改变这一状况需要国家大力 发展 农村 经济 ，增加农民收入，提高农民素质，选拔一批德才兼备的基层领导干部，全面提高教师和校长素质，改善教学条件，吸引更多的学生。提高农村教师待遇，充分调动其积极性、主动性、创造性。同时，我们衷心希望各级政府继续加大对于农村教育事业的投入和全面的支持，衷心希望 社会 各界包括新闻媒体对农村教育事业继续给予热情地关心、参与、支持和帮助，不断推进农村基础教育的发展，推进 中国 农村的发展，为中国的未来培养更多的人才。

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