[摘要]文章通过抽样调查等方式，研究了教学培养(3)
2013-06-09 01:10
导读：在调查中，学生对自身人际关系沟通能力的评价与用人单位有较大差距。经过我们的分析，认为原因如下：现代大学生的接触社会比较少，而作为学生群体
在调查中，学生对自身人际关系沟通能力的评价与用人单位有较大差距。经过我们的分析，认为原因如下：现代大学生的接触社会比较少，而作为学生群体，其共同语言较多，容易产生共鸣现象，造成了学生自我感觉人际关系沟通良好的假象。
在走人社会后，无法与不同的人群体进行有效沟通。故而建议，新的实践教学体系中加强学生人际沟通方面的训练，如要求学生在实践性环节中与企业各层次的人员进行沟通，并写出访谈记录，作为考核人际沟通能力判断的重要依据之一。
(2)基层实践。目前许多学校开设公益劳动、金工实习等实践环节，主要目的是通过基层实践了解基层工业流程和动手操作能力，培养学生吃苦耐劳的精神。而现行金工实习环节中，学生绝大部分时间是在学习实际操作，而对于工商管理专业大学生而言，在实际工作中并不会参加操作这一环节。考虑到专业是面向制造业的，所以仍然保留这一环节，但压缩金工实习的时间，改变操作为主的状况，变为以了解机械加工业的基本理论知识以及主要流程和时间安排为主，辅以少量的实际操作，以加深对理论的理解。
(3)改变认识实习的内容与时间安排。现行的认识实习中，以参观为主，而且是参观生产现场为主，在短暂的时间里，学生须参观不同性质的各类企业，无法获得与管理相关的知识。为改变现状，在实践教学创新体系中，认识实习改变参观为短期接触，以学习企业的生产管理、质量管理、劳动人事管理、财务管理、企业的信息系统管理等为主，在实际安排中，应与专业实习衔接，并根据学生的不同需求，安排不同性质的企业以及部门。
(4)延长专业实习的时间。在调查中我们了解到，无论是学生还是用人单位均认为需要三个月以上的时间才能基本适应和熟悉企业的管理流程，而在现行的专业实习中，仅有五周左右的时间，因为时间的限制，学生无法获得专业技能以及其他能力的有效锻炼。在新的实践教学体系中，我们延长了专业实习的时间至两到三个月。并在安排时根据学生的不同需求和求职方向，安排不同性质的企业以及部门。
（科教作文网 zw.nseac.com整理） (5)
(设计)工作提前，增加资料收集的时问。将毕业论文(设计)的时间提前，考虑提前确定论文(设计)的题目，要求学生在企业实际环境中收集相关信息。锻炼学生信息的收集整理和分析以及应用的能力。
结束语
加强实践教学是一项
系统工程，各级各部门都要把加强实践教学工作提高到关系学校发展的高度认识，共同努力，不断探索，开拓创新，使我校实践教学迈上新台阶。
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参考文献
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