MBA教育教学模式的思考与探索 MBA是Master of Busin

MBA教育教学模式的思考与探索

MBA是Master of Business Administration(工商管理硕士)的简称。本文由网(代写管理论文)biyelunwen.lw.nseac.com.com整理提供，转载请注明！2012年是我国高等院校从国外引入MBA 教育的第二十周年。 我们在MBA 教育教学的实践探索中，不断改进和完善MBA 教育教学的模式与方法是非常必要的。

一、 《中长期教育改革和发展规划纲要》引领MBA教育教学发展MBA的办学体制构筑了培养青年学员、管理干部和职业经理人的教育平台。多年来我国MBA教育取到了显著的成效，培养出了一批又一批德才兼备、善于管理、能担重任的优秀的经济管理人才，受到了社会各界的广泛好评。 结合中国特色，适应市场经济体制深化改革的现实与发展要求， 加快培养更多出色的 MBA 学员，是我国培育造就经济管理人才的重要路径。培养和选拔经济管理人才要注重素质教育与评价，在MBA 的教育教学中要注重提升MBA学员的综合素质。因此，应以培养实战型和创新型的经济管理人才为MBA 教育教学的主要目标；以理论与实践相结合为 MBA 教育教学模式的基本特征；以开拓思维与扩展探索为MBA教育教学的延伸功能。在这方面， 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 引领着 MBA教育教学的发展方向 。

2012年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012－2020 年）》（以下简称 《教育规划纲要》）由国务院正式颁布。《教育规划纲要》①为我国包括MBA在内的教育改革发展指明了目标方向， 高等教育要全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、 提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色。要把改革创新作为教育发展的强大动力；创新人才培养体制、 办学体制、 教育管理体制；改革质量评价制度，改革教学内容、方法、手段。坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。本文由论文网(代写管理论文)biyelunwen.lw.nseac.com.com整理提供，转载请注明！着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力；教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，促进学生主动适应社会。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。对于《教育规划纲要》中的这一系列重要导向精神，我们要认真贯彻执行，并落实到MBA教育教学改革的实践中去。

二、 MBA 教育教学要立足于培养实战型和创新型的经济管理人MBA属于经济管理应用性学科领域， 具有很强的实战性。因此，在MBA教育教学中积极探索实战性教学具有非常重要的现实意义。MBA的培养目标，是要为服务国家经济建设为适应市场经济的日益深化和科学技术的迅速发展，为经济管理领域的改革与发展，为推进和加快国际化进程，培养造就胜任和出色的中高级经济管理人才；要积极探索应用型、实践型和创新型的人才培养途径和模式，打破传统的教育教学模式，合理选择适用的教育教学手段和方式。

在MBA 课程体系方面。 应当根据和紧扣对MBA 学员的培养目标，经过充分调研、分析论证，构建和设计课程体系，包括基础课、必修课、公共选修课、专业选修课和专题研究课等，并协调好各门课程之间的关联、互补、递升、呼应、融合等内在的逻辑联系，构成系统完善、制度健全、动态提升的，既保持相对稳定，又与时俱进不断更新的MBA 课程体系； 同时合理选用适宜的教材。在MBA 教学方法方面。应当提倡引导式和启发式教学，充分调动MBA学员学习的主动性和积极性。力求提高学员的观察能力、理解能力、辨析能力、协调能力、动手能力和创新能力；可以借助教育信息化、信息多样化和载体现代化等具有时代特征的新环境和新优势，运用各种新的教学方法和手段，在MBA的教育教学中带领学员适应实战和开拓创新。