摘 要：针对理工科大学生的人文素质现状，应从

　　摘 要：针对理工科大学生的人文素质现状，应从转变观念入手，加强对其进行人文精神的培养；优化人文素质课程结构，增设与就业相关的人文素质课程；并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果，从而提高理工科大学生的人文素质，以适应社会发展对人才的需求。
　　
　　关键词：就业；理工科大学生；人文素质；教育
　　
　　目前，大学生就业出现“两难”境地：一方面是企业招不到理想的人员；另一方面是大学生找不到满意的工作。究其原因是多方面的，如高校人才培养与企业对人才需求的不协调，大学生就业期望值过高、实践动手能力差等。在专业背景相同或相似的情况下，理工科大学生的人文素质因素也是制约其就业的重要因素。
　　
　　一、人文素质因素对理工科大学生就业的重要性
　　
　　人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，包括具备的人文知识、理解人文思想、掌握重在体验与定性的人文方法、遵循人文精神等方面。人文素质具体到大学生的就业方面，主要表现在就业前和就业后两个阶段。“就业前”，即应聘和企业接触的阶段，人文素质体现在大学生的语言表达能力及通过语言展示出来的人文内涵，的言谈举止，透露出的礼仪修养等；“就业后”，即在具体工作岗位中表现出的团队精神，对企业的责任感，与同事和谐相处等方面。如果理工科大学生在这些方面特别欠缺的话，即使就业也将面临失业的危险。
　　在当前大学生的求职过程中，人文素质因素已经成为一个关键性的制约因素。主要表现在：一是人文修养不高，气质内涵不足，单薄的形象，使得参加面试的考官认为其无法承担相关的工作；二是言谈举止不得体，如面试迟到，不向考官问好等细节都成为企事业单位拒绝其的理由；三是对历史、文学、政治、法律、艺术、哲学、语言等知识掌握不够，在沟通的技巧与艺术上有欠缺；四是没有恰当地掌握人文方法，即人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法在处理问题时运用不当，不能很好地实现人性化的工作需求。所以不能单纯地指责企事业单位用人条件苛刻，人文素质在大学生就业过程中确实发挥着举足轻重的作用。 （科教作文网http://zw.nseAc.com）
　　根据《天津市对大学评价、人职认知的调查研究》显示：在生认为影响就业的自身因素当中，个人交往能力排在第一位；个人品行排在第二位；环境适应能力排在第三位；学习成绩排在最后一位。而前三者都与大学生所具有的人文素养有密切的关系。学习成绩不代表学生能力已成为当今大学生的共识。
　　大学生毕业后不仅要就业，选择一个好的工作岗位；而且还要创业，为社会创造更多的就业机会。党的十七大报告指出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。”从这个角度讲，创业作为就业的一个途径时，人文素质的重要性就更加凸显。作为需要具备管理、组织能力，对风险和困难的承受能力，与外界沟通的能力等，人文素质就内化成了大学生自身的一种综合素质。尤其是理工科大学生，在市场竞争中具有掌握专业技术知识的优势，再加上良好的人文素质，对就业和创业都具有非常重要的意义。
　　
　　二、理工科大学生在人文素质方面存在的问题及原因
　　
　　1．理工科大学生在人文素质方面存在的问题通过对千余名理工科大学生的问卷调查和个案访谈，并利用SPSS(社会科学统计软件)对调查数据进行统计分析，总的说来，理工科大学生具有一定的人文社会科学基本知识，但也存在着一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：
　　(1)人文知识欠缺。调查结果显示，对“人文素质基本内容比较了解”的学生仅占23．1％。关于人文知识方面的调查，学生读过的人文经典书籍不多(多选)。只有21．9％的学生读过《论语》；16．5％的学生读过《史记》；15．1％的学生读过《孙子兵法》；15．4％的学生读过司汤达的《红与黑》；8．2％的学生读过马克思的《共产党宣言》。学生的艺术素质也不高。喜欢交响乐的学生仅占25．2％。学生不只是文学知识、艺术知识欠缺，对中国历史、世界历史和文化遗产也知之不多。