关于大学生网络道德教育的态势分析

　　摘要：随着网络使用频率的提高，大学生的网络问题日益凸显。加强大学生的网络道德成为高校思想教育的重要课题。文章运用SWOT分析法分析了当前大学生网络道德教育的优势与劣势、机会与挑战。并提出加强大学生网络道德教育的对策．如健全网络规则、加强网络教育队伍的建设、提高大学生的自律能力。

　　论文关键词：网络道德教育  SWOT分析  对策

　　网络是把“双刃剑”。它在给大学生的学习和生活带来巨大便利的同时，也带来了许多良莠不齐、真假难辨的信息，负面影响日益凸显，导致网络道德失范问题日益突出。切实加强大学生的网络道德教育已经成为了新时期高校思想政治教育的重要组成部分。高校的者和政治教育工作者应当结合大学生网络道德的现状和存在的问题，分析研究大学生网络道德教育的优势、劣势、机遇和挑战，从而有针对性地提出加强大学生网络道德教育的基本策略，正确引导大学生适应信息的需求，促进大学生的健康成长．加快建设和谐社会的进程。

　　一、大学生网络道德教育的SWOT分析

　　SWOT分析法又称为态势分析法，其四个英文字母分别代表：优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Oppor-tunity)、挑战(Threat)。SWOT分析法主要运用于战略管理领域．将SWOT分析法运用到网络坏境下的大学生网络道德教育的实效性研究中，可以使我们更加明确大学生网络道德教育的情况，从而制定相应的教育对策。

　　1．大学生网络道德教育的优势(Strength)。
　　第一。网络开阔了大学生的视野，有利于大学生掌握更多的现代科学知识。网络的全球性、开放性、即时性等特点．使大学生可以在任何网络终端随时有针对性地获取所需要的知识，更方便、快捷地了解国内外正在发生的政治、、文化、生活等各个方面的信息变化。网络拓宽了大学生学习知识的来源，成为大学生学习的主要工具之一。同时，网络时代丰富的教育信息也激发了大学生学习的兴趣，提高了他们的积极性和主动性。

　　第二。网络扩展了大学生人际交往的空间，推动着大学生社会关系的发展。网络的出现，打破了传统人际交往的时空界限．彻底改变了大学生的人际交往模式，使“海内存知己，天涯若比邻”成为可能。通过上网以网络聊天、写博客的形式，大学生可以向世界各地的相识的和不相识的网民倾诉自己的苦恼，宣泄心中的郁闷．从而获得对方的理解、支持、劝导，使紧张感得以缓解。

　　第三，网络提高了大学生的综合素质，有利于加快大学生适应社会需要的步伐。通过网络的超时空、互动性的途径，大学生可以获得自己想要的任何信息资源，使大学生接受社会化的自主能力大大提高。他们能够通过网络学到课堂上传授不了的知识，通过网络施展自己的才华，锻炼自己运用知识的实践能力。在网上他们能够脱离社会权威，独立地对事物进行判断，有助于培养个性，也有助于独立意识和综合素质的提高。网络的熟练使用加快了大学生适应社会需要的步伐

　　2．大学生网络道德教育的劣势(W eakness)。 本文来自中国科教评价网
　　第一，网络的全球化扰乱了大学生对正确的政治信仰、道德标准和价值观念的选择。网络信息的全球化，使得不同、不同地区之间的文化、思想观念、生活方式等方面的碰撞和渗透愈来愈强。特别是主导网络的是以美国为首的西方国家，他们占据了网络信息资源的绝对控制权。这势必使资产阶级的意识形态、价值观念、文化思想等内容大量涌入我国。大学生很容易受到网上与已有的思想、价值、文化观念相异的思想的冲击和影响，导致政治观念淡化、传统道德淡化、价值观产生倾斜，这样有损于优秀的弘扬、正确的政治信仰的树立和爱国主义思想的传承。

　　第二，网络中的“信息污染”，对大学生的是非判断能力、自我控制能力和行为选择能力的影响不可小视。网络是一座信息知识的宝库，也是一个巨大的信息污染源。网络上政治、经济、文化、娱乐，以及各种各样的色情、暴力、诈骗信息交糅融合，严重影响着大学生的判断和选择能力。有关表明，互联网上一年有45万个色情图片和文件．这些被查阅过600万次，平均每天可收到1232个色情信息。…那些自制力较弱的大学生就有可能沉溺其中不能自拔，甚至走向网络犯罪的道路有显示，在国际互联网上肆虐的“黑客”中，大多为l4—24岁之间的巾学生和大学生。1988年，美国康奈尔大学22岁的研究生罗伯特·莫里斯针对UNIX的缺陷设计了一个“蠕虫”程序，感染了6000台，使互联网不能正常运行，造成的经济损失达1亿美元，他因此被公安机关逮捕，判年缓刑、罚款1万美元，做400小时的社区服务。