浅析网络环境下图书馆教育与大学生网络道德的(2)

    显示绝大多生都能认识到网络的两面性，认为对网络应取其所长，避其所短;91%的大学生认为网络带给自己的是利大于弊。但是大学生在上网中也存在一定的问题，如:表1中具有“网上不文明行为”的有一定比例;表2中“稍受不健康内容影响”的有30%，有近半的学生到过“不健康网站”;表3中有过半的学生上网目的是“网聊”和“看影碟”，有40%的学生上网的目的是“玩游戏”。由于网络发言的匿名性，一些大学生借助论坛、聊天室对他人进行攻击;有一半的大学生对网络的感觉是“放松自己、刺激，有意思、不受限制”“表现自己另一面”“网络是虚拟的、神秘的”“尝试新的感受”“体验不同于现实的生活，寻求另一种感觉”“逃避现实、对现实不满”“无聊”“交友”等等。从以上大学生网络行为存在的不规范现象，反映出大学生网络观念的模糊和缺失，并暴露出一些潜在的问题，同时也反映出我们对大学生的了解和关爱不够及方面的疏露，理应引起我们足够的重视，并尽快改变这一现象。

　　1.2大学生网民的建议

    本次调查中大学生还针对网页的改进、大学生网民教育和高校网络阵地建设问题谈了自己的看法和建议等。归纳如下:认为图书馆网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象，要针对大学生群体关注的国内外重大科技、时事和焦点、热点进行报道;要与学生的学习研究相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，并有老师在网上分析和阐述学术问题;及时发布诸如学习、考研、等信息;希望图书馆能引导大学生正确利用网络资源，帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高信息检索技能;设立咨询栏目，帮助学生解决成长中的问题，并让学生参与进来发表自己的思想和见解，可以向老师和校长直接反映心声;高校网络应不同于大众BBS，要加强对留言板和BBS的管理。总之，高校网站应该成为学生与学生、老师、学校沟通的桥梁。

　　2构建网络道德，树立网络新风

　　2.1网络道德教育是创造和谐社会的需要

    随着国际互联网的飞速发展，如何构建网络道德以此规范人们上网的思想和行为，成为人们关注的热点和重点问题之一。网络道德作为和谐社会新型道德体系的有机组成部分必须抓紧建设，要充分宣传“构建网络道德，树立网络新风”的重要意义，加强对大学生网民的权利与义务教育，特别是社会责任教育，揭露网上不文明行为的危害性，通过事实和案例使他们受教育，形成倡导网络文明，谴责网上不文明、不道德行为的舆论强势。目前，大学生因痴迷网络而荒废学业，甚至危害社会，走向犯罪的案例时有发生。近日媒体对“退学大学生下榻网吧半年”的报道，引发社会强烈的反响。该生吃住在网吧已半年，声称不杀死“炎王”就不出网吧。据了解，仅今年上半年南京高校就有171名学生因上网成瘾，长期不上课而被学校勒令退学，这是一个惊人的数字。可见加强大学生网络道德教育势在必行，它是摆在高校面前的一件大事，增强他们的网络道德意识、规范其网络行为是奠定网络文明的基础，是校园网络积极向上、健康发展的需要，也是创造和谐社会的基本保障。

　　2.2充分发挥图书馆的教育作用

    中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》中提出“主动占领网络思想政治教育新阵地”，这是高校图书馆在新时期面临的社会使命，高校图书馆作为大学生的第二课堂和精神文明建设的重要窗口，应当按照发展先进文化，构建和谐社会的客观要求对大学生进行网络道德教育。图书馆要与时俱进，主动应对网络文化的挑战，利用得天独厚的资源优势，引导他们正确利用网络，让积极、健康的思想文化占领网络阵地。美国信息科技专家里昂教授说:“时代对人们的行为规范提出了更高的要求，让同学们认识到这一点是非常必要的。”大学生正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期，并且他们今后的学习、工作、娱乐越来越依赖于互联网，因此网络道德教育更显重要，它关系到大学生价值观、人生观的正确树立，对日后良好的道德行为及习惯的养成举足轻重。

　　3大学生网络道德教育的内容及举措

　　3.1教育内容

    在国外网络道德教育已经成为一些高校教育的必修课程，如西欧、美国、日本等一些大学开设了《学与网络道德学》、《互联网与网络道德》、《网络道德修养》、《道德与网络道德》等课程。美国伦理协会制定了“你不应该用计算机去伤害他人”等计算机伦理十戒，以此对大学生进行网络道德教育，解决其网络道德缺失的问题。2005年9月19日中国精神文明网联合八大网站评出了网民反映强烈的“网络十大不文明行为”，在此签础上我们可以借鉴国外一些比较成熟的经验，制定出适合我国国情的网络道德教育基本规范。

    面对信息网络的挑战最根本的是要提高大学生的素质，包括思想素质、道德素质和自律意识。大学生置身在多种文化相互冲击、相互影响、相互融合的网络世界中，由于各自文化程度和道德修养等差别，在上网时表现出的思想和行为会有很大差异，因此要对大学生进行人生观、价值观和爱国主义的教育，要培养大学生正确处理继承和发扬我国优秀与吸收、接受外来文化的关系;同时对大学生进行网络行为的一般规范和网络责任教育，启发大学生牢记道德责任，树立道德理念，加强道德修养，增强网络伦理意识和道德责任感，提高意识，不做违背社会道德和裹读文明的事。要学会自我教育，把正确的道德意识内化为个人的自律意识，自觉遵守有关信息网络方面的法规和制度，做一个遵纪守法的优秀网民。