试论马克思主义理论学科建设要贯彻整体性原则(3)

　　整合，是协调的继续，是特殊的协调。表现在理论的各相关学科、专业的关系上，是否可以把传统的马克思主义、马克思主义学和科学主义专业整合到马克思主义理论学科中去，是一个值得继续探讨的问题。而如果说在联系上它们还有独立存在的必要的话，在行为和机构上的整合则是完全必要的。比如，在马克思主义学院或马克思主义研究院中存在的马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义专业是否可以整合到哲学学院、经济学院和政治学院?或者把这三个专业在机构上整合到马克思主义学院或马克思主义研究院?而我们经常遇到的又是研究和教学力量的整合，由于的原因，多数院校马克思主义理论一级学科的研究和教学力量表现不足，在这种情况下，马克思主义学科的摊子是否要铺得那么大，是值得考虑的，适当的撤并、整合、重组是必要的。

　　建构，是马克思主义理论学科建设和发展的总任务、总要求。联系、协调、整合，都应归结到建构上来。建构是一种创新，是发展的具体的实现形式。马克思主义一级学科的建设和发展应着眼于建构。马克思主义理论学科是一个新兴学科，它本身就是建构的结果。新兴学科有一个优势，就是它有着更多的发展机会和广阔的发展空间。马克思主义理论学科的建构“空间”有以下方面：第一，专业建构。目前的四个马克思主义理论专业，经过一段时期的发展，我们有可能也有必要提出新的专业和学科。第二，研究方向的开拓。在这方面我们目前大有作为，而且可能是我们目前建构的主要努力方向。第三，体制创新。要努力创新马克思主义理论研究和教学体制。目前应以如何建设一个融马克思主义的研究和教学为一体、融马克思主义哲学、政治学和科学社会主义研究与综合的马克思主义基本理论研究为一体的体制为重点。

　　三、马克思主义基本原理专业建设是马克思主义理论学科建设的核心，马克思主义基本原理体系的认识和建构要有新思路

　　马克思主义基本原理专业的建设和发展对于马克思主义理论学科的建设和发展具有举足轻重的作用，它是马克思主义理论学科建设与发展的关键和核心。

　　首先，马克思主义基本原理是马克思主义理论学科的基础，只有对马克思主义基本原理有一个正确的认识和把握，才能更准确解马克思主义发展的历史，才能对马克思主义中国化的过程、经验和规律有正确的认识和把握，才能对国外马克思主义的发展有正确的认识和评价。其实，无论是马克思主义发展史研究，还是马克思主义中国化研究和国外马克思主义研究，理论的目的都是为了发展马克思主义，是马克思主义理论适应于历史发展和无产阶级实践的需要。

　　其次，马克思主义在当代的发展提出的大量问题属于马克思主义基本理论方面，而且对现实产生的大量实践问题的认识也依赖于马克思主义基本理论，依赖于对马克思主义理论的创新性认识，依赖于马克思主义理论的创新。