试析加强青少年网络道德教育的思考(2)
2017-11-12 03:46
导读：青少年学生正处于身心快速发展的时期，他们对新生事物有着强烈的好奇心，他们把上网当作一种时髦但却不知如何利用互联网对自己有利；他们渴望着能
青少年学生正处于身心快速发展的时期，他们对新生事物有着强烈的好奇心，他们把上网当作一种时髦但却不知如何利用互联网对自己有利；他们渴望着能独立思考却又往往容易偏听偏信；他们渴望着被人尊重却往往又不知道如何自尊自爱、如何尊重他人；他们崇拜英雄却不识英雄；他们对社会的黑暗面深恶痛绝，但自己身染其中而不自知等。青少年接受新知识快，好奇心强，自律性差，责任心相对薄弱，
法律意识更是良莠不齐，如果不善加引导，使他们形成正确的道德观念，那么他们之中具有“天才”潜质的人，可能会误入歧途，不但给他们个人前途蒙上阴影，甚至对国家社会也有严重的危害。现在的青少年虽然还主要是网络时代的看客，但是几年以后他们就将是网络的从业者和主动参与者，他们的道德素质如何，也决定着带给人们的是一个什么样的网络世界。邓小平同志曾经讲过，“计算机应从娃娃抓起”。应该说现在社会非常重视对青少年一代进行电脑和网络的
教育，但是，这种
教育主要是知识、技能的灌输，而对于网络道德和法规却没有引起足够的重视。这是造成少年黑客越来越多的重要原因。我们今天是否也可以说，而且应该说，“计算机网络道德
教育也应从娃娃抓起”呢?这些都决定着必须加强对青少年的网络道德
教育，把他们引导到健康发展的轨道上来。
2．加强青少年网络道德
教育的方法和途径
2．1采用疏导的方式，帮助青少年正确认识网络。
2．1．1引导青少年学生正确认识网络。网络的兴起，使世界的沟通，信息的交流不再受时空限制，信息时代“地球村”已成为现实，网络世界为人类自身的发展提供了技术条件。随着现代信息技术的应用和普及，它既能促进
教育观念的更新，改变学校传统的教学模式，同时也能改变学生传统的学习和生活方式，提高学生的学习效率和
教育质量，极大地提高学生的素质。网络将成为学生获取信息的主要渠道，上网学习是不可逆转的大趋势，我们不能因为网络社会中还存在诸多不利因素就否认网络的巨大优势。我们要积极引导青少年学生正确认识网络的积极与消极的方面，自觉利用网络优势，积极上网学习，学习应是上网的主要目的。
2．1．2提高学生安全和自我保护意识，增强防范和鉴别能力。网上信息丰富却良莠难分。一些有害信息如暴力、凶杀、反动、迷信、色情等等混杂其中，青少年学生上网就犹如来到新奇而又纷繁复杂的迷宫，到处充满陷阱，令人眼花缭乱无所适从。意志力不坚定的学生在这里是弱小无助的，于是有意无意地去浏览那些不利于他们健康成长的有害信息成为可能和必然。所以对于反动、色情迷信等信息应自觉地抵制。同时，上网聊天是青少年学生上网的一个主要方面。进入聊天室就与自认为是志同道合者大聊特聊，平时不敢暴露的内心世界在这里可以无所顾忌，甚至庆幸自己找到了知己，于是留下姓名、地址、电话，一切都真实不假，甚至上网聊天下网约会。孰不知，这样带来很多麻烦，甚至酿成人间惨剧。我们应该开展大规模的有针对性的系列宣传教育，以减少青少年学生因为减少社会经验而上当受骗，以提高青少年学生安全和自我保护能力，增强和鉴别能力。
（科教范文网http://fw.nseac.com）
2．1．3教育青少年学生以积极健康的心态对待上网，不沉迷于虚拟社会，提高自控能力。上网要有明确而健康的目的，并且能合理安排时间。
网络是我们获取知识的重要途径，但不是唯一途径。网络打破了熟人社会交往的烦琐，打破了时空的限制，使你的交往具有即时性，但它是虚拟的，沉迷于这个世界必将带来诸多与现实相冲突的不利因素，甚至出现心理降碍，如情感孤独、道德冷漠等，对现实的社会、集体漠不关心，对网友则“一网情深”。因此，青少年要有良好的上网心态，能自我控制，不逃离现实，做个有理想、健康、理智的网民。
2．2加强规范化管理，正确利用网络资源。
江泽民同志曾指出：“现在，互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。可以这样说，由于信息网络化的
发展，已经形成一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地。因此，各地各部门的领导干部，必须加紧学习网络化知识，高度重视网上斗争的问题。我们的党建工作、思想
政治工作、组织工作、宣传工作、群众工作，都应该适应信息网络化的特点，否则是很难做好的。”为此，我们绝不能以网络世界有负面作用而因噎废食，而是大力探索如何才能加强规范化管理，正确利用网络资源。笔者认为主要应在以下几方面进行探索：
