试析加强青少年网络道德教育的思考(3)
2017-11-12 03:46
导读：首先，教师要主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，率先垂范、为人师表。教育者应先受教育。 其次，要在青少年当中普及网络
首先，教师要主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，率先垂范、为人师表。教育者应先受教育。
其次，要在青少年当中普及网络
法律知识和有关规定，规范上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。
再次，要调动师生双方的积极性，开展丰富多彩的增进健康的有益活动，增强
校园网络的趣味性和信息量，吸引更多青少年的访问，是校园网络建设的关键所在。这就需要师生互动，举办诸如网络知识讲座、开展网页设计大赛、网络短信作品大赛、动画制作大赛、电脑编程大赛等，并组织青少年学生主动参加社会实践，使其在家庭、学校、社会中遇到问题时能做出正确的判断，使道德行为在实践中不断提高，最终把学生的网络热情吸引到正确的轨道上来。
最后，要加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。技术控制在社会和学校是最客观的手段。要及时购置或研究探索最新最有效的“防火墙”，使色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息得到有效遏制，还可以通过过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间。
2．3加强青少年网络道德和信息素质的教育与培养。
首先，要树立优秀网络道德青少年典型，有计划、有组织地开展“争做网络道德人”活动。使青少年见贤思齐，改过向善，增强道德修养，净化自身灵魂。其次，要教育青少年遵守网络规范，树立正确的网络文明观。促其做到上网不偷号，不乱闯禁区，不破坏他人系统，不发表反动、低级下流的言论，不传播有害信息，增强其网络道德责任感。最后，要加强对青少年的信息道德规范和信息素质的培养。
（科教作文网 zw.nseac.com整理）
2．4强化青少年心理调适，培养健康的心理素质。
首先，结合网络时代的特点，针对日益凸显的青少年心理问题，进行心理素质的强化训练。其次，要把青少年思想问题与心理问题结合起来，将现实的
心理健康教育融人德育之中，改善其个性品质及心理素质，增强其适应能力。最后，要加强有意义的网上思想交流，开设网上咨询热线，利用媒体优势，及时了解青少年的思想状况，解决他们的现实问题。
2．5实行“三位一体”的青少年网络道德教育新模式。
对于青少年的网络道德教育要依靠学校、社会和家庭三方面的综合力量，形成“三位一体”的网络道德教育格局，实现全方位的教育模式。首先，要对社会上的各类网吧加强监督管理，坚决取缔违反规定的“黑网吧”，有效监督国家对网吧管理有关规定的执行情况。其次，学校在进行网络道德教育的同时，要积极创建校园内的“学生安全放心网吧”，净化网络经营环境。同时，家长要加强对孩子进行正确利用网络的教育，让孩子树立正确钓娱乐观念和娱乐方式，让孩子通过网络培养学习新知识的良好兴趣，使网络真正成为青少年学习知识、交流信息的“伙伴”。
