世界历史教学的女性意识思考

摘 要: 东西文化对女性的理解不尽相同。文化的差异性加大了学习世界历史的难度。学习世界史,为学生认识女性提供了一个新的平台,有助于学生形成全面的女性观。同时,以女性人物故事为依托,有助于学生识记史实,既增加了学习历史的兴趣,又能客观地分析历史现象,树立正确的历史观。
　　关键词: 世界教学 女性 女性意识
　　
　　中国传统的女性文化总纲是三从四德①,三从四德是男人束缚女人的封建礼仪和伦理道德。西方研究女性学起步早于中国,妇女运动开展也早于中国,因此学习世界史为学生认识女性提供了一个新的平台,可以帮助学生形成全面的女性观。有助于他们维护社会正义和社会公平,理解不同性别的责任。
　　一、美女效应的应用
　　历史从来就不是绝对的,在父权强大的时代,一些女性突破世俗的藩篱,取得属于她们的辉煌成就,一些人通过政治的博弈登上了权利的顶峰,一些人凭借天赋和后天的努力达到了自己事业的顶点,有一些无视对女性的桎梏,过着惊世骇俗的生活,尤其是被传颂为美女的女性,吸引力总是很大。人类自古有欣赏美的认识能力,欣赏女性的美因人而异,不过美总是能引起注意,我们都是天生的、无可救药的美女崇拜者。在古希腊,一名被指控亵渎神灵的妓女,只是扯下披风,裸露出光洁的胴体,便获得了人们的同情,以无罪释放,而仅仅一秒钟前陪审团一致要判她死刑。世界史上不乏美女,而美女总是伴随历史的关键人物出现,随之就有了各种爱情故事,利用美女效应可以帮助初学世界史的人记识历史事实,开阔视野。
　　为了增强美女效应,教师要善于利用各种艺术手法,无论是缠绵悱恻的爱情故事还是女性美的事实形容,教师都可以根据自身的特点去发挥。应用语言夸张是最普通的一种手法,而形容美女的词句是最关键的。 您可以访问中国科教评价网（www.NsEac.com）查看更多相关的文章。
　　如下面的语句让人耳目一新: