关于抗战时期延安的马克思主义理论学习与宣传

　　摘要：最近10多年来，“延安的理论学习与宣传的研究”主要围绕着：延安时期学习宣传马克思主义理论当时状况的研究；学习宣传马克思主义理论路径的研究；关于党的领导人学习宣传马克思主义理论的研究；深化研究“延安的马克思主义理论学习与宣传”的必要等几个方面，通过对这几个问题的概括，梳理最近l0多年来马克思主义理论学习宣传研究的现状。

　　论文关键词：抗战时期；马克思主义理论；研究综述

　　一、学习宣传马克思主义理论现状的研究

　　学术界关于在延安时期中国共产党学习宣传马克思主义理论状况的研究主要有以下几点。

　　肖东波分析了党的理论现状——中国共产党的理论水平较之以前虽然有了提高，但是相对革命斗争对党的要求，党的理论水平仍然不高，理论修养仍然不够。阐明了造成这种现状的几种原因：

　　首先，马克思主义传人中国的不长，五四运动前后才开始输入，这就造成党对马克思主义理论知之不多，识之不深；其次，中国无产阶级在思想上和理论上很不成熟，在一定程度上影响到党的理论水平的提高；再次，中国共产党成立之后，革命的形势要求党立即从事实际的革命活动，各方面的工作应接不暇，这就使党没有时间和精力长期从事理论研究和斗争经验的总结；再其次，因为马克思、恩格斯、列宁、斯大林诸领袖，都是欧洲人，他们的著作都是用欧洲文字发表的，讲得都是欧洲的事。他们的大部分著作还没有被译成中国文字，这就使中国党员能读马列原著的不多，即使能读的人也很少去读完，更谈不到深刻理解了。

　　李少斐、黄小飞主要从理论繁荣的条件层面透视了延安马列主义学习研究的情况。毛泽东号召“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论”。他本人率先垂范，在百忙中集中精力研究了马克思、列宁的10余种主要著作，同时还涉猎前苏联、欧美和日本等国的学术著作多种。

　　朱红霞认为抗日战争为马克思主义在中国的进一步发展提供了合适的土壤；抗战时期马克思主义在中国得到了不断的发展。

　　钟佛霖的《加强对马克思主义理论的学习和研究——读《刘少奇选集》上卷的一点体会》提到了：加强对马克思主义理论的学习和研究，提高全党的马克思主义理论水平，从来就是关系到我国革命和建设事业成败兴衰的重大问题。只有以马克思主义理论作的党，才能实现无产阶级的最终目的，才能充分发挥无产阶级先锋战士的作用。革命行动是受革命理论指导的，理论正确，指导正确，革命就能胜利，否则就会失败。从我国革命的历史经验教训来看，由于对马克思主义理论学习和研究不够，曾使革命遭受到严重的损失。过去革命屡遭失败，都是指导思想上的失误，并不是工作方法上的问题。特别是以王明为代表的左倾错误领导，不作研究，不顾中国革命的特点，照搬照抄外国的革命经验，把马克思列宁主义教条化，使中国革命遭受到极为严重的损失。

　　郑艳凤提到了中国共产党开展系统地学习马列主义、学习理论的状况。分析了抗日时期中国共产党在延安学习马克思主义理论的客观条件、理论基础；说明了马列著作的的出版情况；共产党人花费精力学习马列著作，学习理论；尤其提到了毛泽东的学习情况。

　　正是因为认清了党内理论的薄弱，党的第一代领导集体号召加紧学习研究马克思主义理论，提高全体党员的理论水平。