评价网 > 科教论文 > 硕士毕业论文论文 > 正文

摘要：尝试从仿生学和生物进化角度重新审视知(5)

2013-06-25 01:07
　　在固化过程通过例行化(制度化)和规范化(模板化)，简化IPD优化流程，便于员工在实践中提升员工个人知识的层次，有利于员工站在高一层次的角度发现新的问题，确定新的知识转移菌种，继续通过先僵化，后优化，再固化，实现知识的转移发酵，螺旋上升，不断获取更多的新知识，实现良性循环。
　　
　　5 结论
　　
　　本文基于华为公司引入IPD的实证 ，重点研究了知识转移发酵过程的5个阶段，组织获取了有价值的知识转移菌种后，即依次进入创意吧、规范化发酵吧、系统化发酵吧、演练与验证吧中发酵，最终产生进阶知识，并重构成员隐性知识，提升组织知识的层次。5个阶段环环相扣、缺一不可。针对不同阶段，组织还应组建适宜的知识酶，最大限度地消除阻碍知识转移的制约因素，组织可以此为出发点，为知识转移配备必要的资源，创造所需要的条件，从而切实促进组织的知识转移发酵，使得组织能够快速地整合内外部知识，获得有价值的新知识，提升组织的市场竞争力。

中国网提供大量免费硕士,如有业务需求请咨询网站客服人员！
　　
　　参考文献：
　　[1]Teece D．Technology Transfer by Multinational Finns：The ResourceCosts of Transferring Technological know-how [J]．The EconomicJournal，1977(87)：242—261．
　　[2]和金生．知识管理与知识发酵[J]．科学学与科学技术管理．2002(3)．
　　[3] 和金生，等．一种知识管理的新理论——组织学习的“融知一发酵”模型[C]．中国技术经济与创新学术研讨会，2002．10．
　　[4]潘杰义，等．企业一大学知识联盟中知识转移影响因素分析[J]．科技管理研究，2006(7)．　　 内容来自www.nseac.com
　　[5][德]迈诺尔夫·迪尔克斯，等．组织学习与知识创新[M]．张新华译．上海：上海人民出版社，2001．
　　[6]熊德勇，和金生．SECI过程与知识发酵模型[J]．研究与发展管理，2004(4)．