关于高职院校“职业生涯与择业就业指导”课程(2)
2015-03-08 01:45
导读：三、高职院校思想工作中的职业生涯与择业就业教育渗透 (一)以爱国主义为切入点实施就业为导向的思想政治教育 爱国主义教育是思想政治教育的永恒主
三、高职院校思想工作中的职业生涯与择业就业教育渗透
(一)以爱国主义为切入点实施就业为导向的思想政治教育
爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题，自然应该成为高职院校思想政治教育的主旋律。高职院校的爱国主义教育应该具体落实到高职大学生对家乡、对学校、对工作、对同学的热爱和高度责任感等方面的教育上，而这些也正是一个优秀职业人应该具备的基本素质，自然也应该成为高职院校以就业为导向的职业生涯与择业就业指导教育中的基本内容。不仅如此，当代高职大学生的就业深受当今发展和政府有关国计民生等政策决策的影响，世界危机、国内经济的发展走势甚至区域经济的结构类型等都可能会直接影响高职
生的就业形势，影响用人单位与高职院校毕业生在人才结构、专业类别等诸多方面的供求关系。因此，高职院校的思想政治教育必须立足职业，以就业为导向来教育高职大学生从自身实际出发，从国家需要出发，着眼未来的职业发展来确立择业观和成才观，树立到基层就业或者是自主创业的价值观，争做创业创新时代的弄潮儿。
(二)以择业观为核心实施就业为导向的思想政治教育
高职大学生的择业观是他们对于未来职业及其生活的构想和规划，体现了当代高职大学生对于自身未来职业的一种向往和追求。择业观是影响高职大学生职业选择的核心要素，因此，以就业为导向的高职院校的思想政治教育工作必须以择业观的教育为核心来进行。定期聘请相关的行业专家或
职场成功人士主持或主讲主题报告会、典型事迹报告会、具体案例剖析会等丰富多彩的活动。
辅导员指导学生围绕就业或职业发展组织、主持多种形式的主题班会或党员生活会等。旨在结合实际情况对高职大学生因势利导，学会在全面认识自己的基础上恰如其分地评价自己，从而把自己的职业理想与国家、社会的需求相结合，确立通过到西部、到基层就业或自主创业来建功立业的主流价值观和择业观，使之成为高职大学生择业就业的主旋律。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布） (三)以创业教育为重点实施就业为导向的思想政治教育
自主创业不仅是当今社会和政府对当代大学生的殷切期望，而且是当今世界的共同趋势和潮流。美国经济的90％当归功新创企业所创造的利润和价值。21世纪是全民创新的时代，面对严峻的就业形势，高职毕业生不仅是者，更应力争成为新职业和新职位的创造者，为社会和后来者提供更多的就业机会。因此，渗透、弘扬创业教育的高职院校的思想政治教育工作，不仅可以使创业成为众多高职毕业生的选择，鼓励更多的高职毕业生通过创业解决自己的就业问题，还可以为社会提供更多的就业机会，创造更多的财富并缓解政府和高校所面临的巨大的就业压力。
(四)以法制教育和诚信教育为抓手实施就业为导向的思想政治教育
遵纪守法、诚实守信是当代职场对高校毕业生的基本素质要求。因此，高等职业院校的思想政治教育工作不仅应该通过加强对高职大学生的法制教育和诚信教育来提高他们知法、守法、用法的自觉性，而且引导他们主动自觉地在允许和诚信的基础上追求理想的职业，帮助他们在其职业生涯发展和择业就业过程中自觉坚持做到诚实守信，并能够运用法律武器保护自身的合法权益，在自己的利益受到侵犯的情况下，通过诉诸法律的方式维护自己的合法权益。
(五)以健康教育为基础实施就业为导向的思想政治教育
严峻的就业形势、激烈的学业和职业竞争无不要求当代的高职大学生具有良好的心理素质和就业心态。唯有如此才能提高他们的就业能力和就业核心竞争力，否则就会在大学学习和择业就业过程中出现诸如过分自卑、紧张焦虑、盲目从众、攀比依赖等诸多的心理问题和困扰。因此，高职院校的思想政治教育工作应该通过积极开展
心理健康教育来引导高职大学生学会在正确认识自我的基础上建立适当的
自我评价，既不因过高评价自己盲目自信，更不能因过低评价自己而自卑，以避免因自负或自卑而造成的挫折感和紧张焦虑感。在此基础上通过心理健康教育引导高职大学生学会心理健康的自我调适策略，不断提升他们的心理素质和自我调适能力，从而确保他们在职业生涯发展和择业就业过程中正确把握择业期望值，扬长避短，学会选择，积极参与竞争，正确对待挫折，保持乐观向上的情绪，尽早发挥自身的潜能并施展抱负，顺利就业或创业成功。
