浅谈教育中的“惩(1)网

摘要：体罚、变相体罚的问题，是全社会所关注的问题，教育部门强调禁止体罚、变相体罚学生，教育工作者在教育学生上不知如何入手。目前学生的现状，独生子女教育、贵族学校现象、校园拜金主义等等，都对广大教育工作者对管理学生方面提出了更高的要求，教育不是万能的，惩戒也是必要的。惩戒如何做才是不过度呢？我认为应该把握好以下几个原则： “大棒加金钱”原则、对事不对人原则、因人施惩原则、借题发挥原则、抑趣施惩的原则等。

关键词：体罚  学生的现状  原则

生活中，各种媒体关于体罚、变相体罚的问题呼声一浪高一浪，各级教育部门也是一而再，再而三的强调禁止体罚、变相体罚学生。面对这些因素，学生们有恃无恐，家长们依章观动，而教师则成了众者之众，在教育学生的方式上如履薄冰……
我们不难看到目前学生的现状：首先，独生子女教育——家教中的溺爱行为令人忧虑。目前，中国独生子女的过度溺爱已演化成一个具有普遍性的社会问题。受溺爱的独生子女除在生活自理能力上有所减弱外.其心理发育和与外界接轨行为均出现较大偏差、,独生子女家教可能会在物质贪欲、行为怪癖、营养过剩及过高期望值方面出现问题,在家长和社会环境对他们的宠爱下，他们已渐渐丧失经受挫折及各类打击的能力，我们可以说他们太脆弱了，脆弱的经受不了一点点的伤害。其次，贵族学校现象——贵族化教育有害于少年。中国各地创办“贵族学校”约计300所以上,这些学校多为私立性质,合股投资兴建。因校舍设施现代化程度高、高薪聘请名教师、食宿高档化,以及收费昂贵等模仿西方贵族学校办学方式,使部分学生从小就受到的是享乐主义的教育。再次，校园拜金主义——商潮冲击下的少年物欲增长，中小学校园拜金主义流弊最显著的特征是:追求生活必需品的高档化、时髦化,攀比个人零用钱的多寡与消费时的潇洒，崇拜香港台歌星的艳丽生活和西方富豪一掷千金的生活方式。中小学校园拜金主义的倾向有从沿海地区向内陆地区流动的趋向,而传播媒介对海外时尚的渲染,助长了少年畸型消费之凤的蔓延乏良好的心理素质。总之， 如今的中国中学生，绝大多数生活条件很好，家庭人少，父母很少让孩子受一点苦，更不要说挫折了。从小生活在“糖密罐”中，根本不可能知道什么是累，因而他们的心理素质欠佳，对于各种打击的很低，致使青少年自杀现象不断出现。“当代中学生最缺少的是良好的心理素质”的约占42%。自控能力差，意志薄弱。现在的中学生总是受到家长和老师的关怀，理解性很差，自控能力弱，意志薄弱，没有父母老师的自我管，自我约束性就很差。劳动观念淡薄，缺少艰苦奋斗的精神。现在的中国学生可以说是“衣来伸手，饭来张口”，长时间就会使他们形成惰性，甚至养成了厌恶劳动，依赖别人的劳动成果等不良思想，懒惰成性的孩子，不仅难以独立谋生，而且难以在社会群体中生活，不要说创造和奉献了等等,当代中学生的阴影中国当代中学生的主体是进取向上，有较正确的人生观。但也确实存在着一些令人忧虑的不足之处。正因如此，做为一个教育工作者，教师们一个不经意的言语、一个细小的动作，就有可能让孩子出现一系列的心理问题。因此，一些赏识教育、成功教育便成为教师学习的宝典。可有时候，学生的行为真的很恶劣，据说，镇小学高年级有几个学生，他们故意气一个年轻的女老师，女老师一批评，他们就在一边起哄，还挑畔的说：“有本事你就打呀，一打你就是体罚学生！我告你！你侵害我们人身权。”结果把老师都气哭了，实在没办法，只能是离开这教育阵地，说起这也许是做为一个教师的悲哀，但在我们现实生活中现象虽都不这样严重，可类似问题却屡屡呈现，再加上教师恨铁不成才的心理。情急之下，怎会不产生一些过火的行为。可见“暴力”解决问题不是一个巴掌就能拍得响，现在的教师一般都受过高等教育，不把他们逼到忍无可忍，会出现体罚学生的现象吗？

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