60年来美国史学多元性发展研究(8)
2018-01-18 01:27
导读：作为一个移民国家，美国文化的多元性使得美国在人员方面也具有较大的包容性和吸纳能力，为广泛的国际交流创造了条件。美国在二战前后在某种程度上
作为一个移民国家，美国文化的多元性使得美国在人员方面也具有较大的包容性和吸纳能力，为广泛的国际交流创造了条件。美国在二战前后在某种程度上成为受到法西斯侵害或者其他形式的迫害的各国史学家的避难所，客观上有利于美国史学与其他西方国家或者亚非拉国家史学研究的交流。美国本土在二战中没有直接受到战争袭击，有些在本国内受到迫害的历史学家到美国避难，丰富了美国史学与国际史学的交流。例如，在希特勒掌权时期，德国许多自由进步史学家在国内受到排挤或迫害，被迫逃往美国，在战争结束后再也没有回到德国。[18]
另外，美国人求新求奇的民族特性和精神，是战后美国史学多样性发展的一个潜在动力。熟悉美国人民创业史的人们都了解，美国是在一片新的土地上，由新来的以盎格鲁－萨克森人为主体的各族移民逐渐替代了土著居民开辟的新天地、新事业。到新大陆的欧洲移民，出于各种各样的原因，怀着各种各样的目的。不过，重要的一点是，新移民在新的环境中相对自由，自食其力，自我做主，一切自己动手，丰衣足食，否则只有饿死。在新的环境中，特别是在向西部进军的过程中，尤其如此。正是这种开拓新环境的需要培养了美国人“do yourself”的精神。在这种一切自己摸索、实践的过程中，培养了美国人的求新、求奇、敢于接受新事物、推陈出新的精神。这种精神是美国不断容纳来自各国移民的内在因素，是美国社会不断发展的动力，也是战后美国史学多元性发展的一个动力源泉。
第三个方面，新技术革命造成的日新月异的大环境对美国史学提出了多元性发展的要求，同时也为这种多元性发展提供了有利条件。20世纪是新技术革命的世纪，是社会科学、科学、人文科学大发展的世纪。自从启蒙运动推倒了上帝、神在知识领域的统治地位以来，科学、理性逐渐成为知识领域、学术王国繁荣、发展的旗帜。技术作为科学成果的体现，为科学的发展推波助澜。社会科学与人文科学的发展也在不同程度上越来越受到科学技术发展的影响。社会科学的各个学科在20世纪逐渐成长壮大起来，成为相当专门的学科，并且形成了许多交叉学科。
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新技术革命为人们提供了越来越多的、越来越便利的认识世界、改造世界的工具和条件。世界的变化也日新月异。历史学是一门综合的社会学科。从广义上讲，它考察的是人类社会自古以来方方面面的发展变化及其。随着社会的发展，人们对于社会所包含的内容有了更加深刻的认识。历史学不再只是政治方面的内容，还包括经济、文化等等方面更加广阔的内容。
过去的历史学家对于政治史十分关注，其中一个重要原因就是政治史方面的资料作为官方资料、档案保存相对比较完整、系统，易于运用。而新技术革命则为历史学研究提供了系统的计量方法、方便的计量工具和统计工具——机和相应的软件，使过去没有办法完成的一些零散资料的搜集和整理工作相对简单化了，使研究日常生活的方方面面成为可能。虽然这些研究还带有很大的不确定性，但是这毕竟在史学方法上、领域上都是丰富、是突破。录音技术则使口述史学成为相对比较科学的、有章法可循的一门分支学科，在一定程度上扩展了史学研究的资料库，丰富了史学研究的多元性。
（三）与
战后美国史学多元性的成绩是主要的，它为我们提供了尽可能多的观察和的视角和，为我们提供了尽可能多的方方面面的历史，一切可以为历史服务的工具都被拿来为我所用。同时，在这五花八门、让人眼花缭乱的成绩面前，新史学也造成了许多问题，带给人们许多疑惑与不解。问题主要有这样几点：
1.“碎化”与“综合”的问题
与美国史学多元性发展的成绩伴生的一个重要的问题，就是“碎化”与综合的问题。关于这个问题，美国新老史学家都有专门的论述，我国的学者也对此表示忧虑。[19]
“碎化”与“综合”的问题，是一个问题的两个方面。“碎化”（fragmentation）问题，也有学者称为“零碎化”问题，仅仅是翻译的不同。这一问题主要是指由于新史学的大力开拓，史学研究的领域、研究内容、研究对象都大大的多元化了，与此同时却出现了一叶障目，不见森林，只见细小的微观的专门史、不见包容的通史的问题。“碎化”问题的危害：多样性与“碎化”现象并生，专与通的矛盾，没有出现国际史学大师的问题等等。[20] 这是对于“碎化”问题所产生的危害的简要概括和认识。
